A.进老师的办公室先敲门
B.对老师的相貌和衣着指指点点
C.见到老师热情地打招呼
D.与老师交谈时姿势端正
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.自卑心理
B.嫉妒心理
C.猜疑心理
D.自负心理
A.牵手、拥抱传播
B.性接触传播
C.血液传播
D.母婴传播
A.要正确认识性
B.避免接触性相关的一切
C.要重视个人修养,培养正确的人生观和是非观
D.要培养健康的兴趣爱好
A.他不能正确对待输球和赢球
B.他对比赛结果无所谓
C.输球是件令他高兴的事
D.他善于调节自己的情绪
A.情绪倾向
B.情绪体验
C.情绪行为
D.情绪唤醒
A.科学地掌握性知识
B.回避任何与“性”相关的话题
C.积极进行自我调适
D.塑造健康的人格
A.在对于异性感情的流露上,男生较直接和热烈
B.在对于异性感情的流露上,女生较含蓄而内敛
C.在内心体验上,男生为新奇、神秘和喜悦
D.在内心体验上,女生为冷漠和恐慌
A.尽力回避,保持距离
B.落落大方,尊重对方
C.亲密无间,不分彼此
D.神情忸怩,手足无措
A.男女界限分明
B.不大愿参加集体活动
C.爱情集中于一个异性
D.经常陷于结婚的幻想之中
A.异性厌烦期
B.异性疏远期
C.异性接近期
D.两性恋爱期
最新试题
组织发展的本质不包括()
对工作和生活方面的问题提供支持,替一些被指导者所发生的错误承担责任,在必要时间可以作为一个缓冲带,这是指导师计划的()
按照霍兰德对人的职业性向划分,化学家、经济学家、数学家属于()
讲授课法的优劣不包括()
不属于组织生涯规划对员工的作用的是()
属于组织职业开发中使用的一般开发方法有()
建立培训机构和聘请专职教师指的是()
组织职业生涯开发方法有两类:一类是一般开发方法,主要有()
帮助员工认清未来的职业发展道路,明确职业发展方向,从而使员工从更高的角度看待工作和生活中的各种问题和选择。这是指组织生涯规划作用中的()
属于基础能力的是()