A.正常发展性危机
B.精神病理危机
C.发育危机
D.境遇性危机
E.存在性危机

A.总回忆死去的人
B.认同于死去的人
C.表现出内疚或敌意
D.日常生活出现某些程度的紊乱
E.向肇事者索赔

A.基本危机理论
B.扩展危机理论
C.应用危机理论
D.生态系统理论
E.人际关系理论

A.危机趋于稳定后的危机个体
B.危机的早期干预
C.危机全程干预
D.危机后期干预
E.危机的中期干预

A.Rogers C
B.Erikson EH
C.Eysenck HJ
D.Jung C
E.Freud S

A.危机的早期干预
B.趋于稳定后的求助者
C.危机全程干预
D.危机后期干预
E.危机的中期干预

A.面对面危机干预
B.社会危机干预
C.电话危机干预
D.信函危机指导
E.网络危机干预

A.亲历灾难的幸存者、伤员
B.灾难现场的目击者
C.幸存者和目击者的亲人
D.对灾难事件恐惧的个体
E.灾区服务的人员或志愿者、后方救援人员

A.帮助处于危机状态的个体缓解不良情绪，减轻情感压力
B.改变处于危机状态的个体对危机事件的认知态度和应对方式
C.帮助处于危机状态的个体充分利用社会和环境资源，加强社会支持系统的作用
D.帮助处于危机状态的个体获得或加强自主控制生活的能力，建立自信和正确的自我评价，顺利地度过危机，使问题得到解决
E.预防发生短暂的心理创伤及过激行为

A.个体能够有效地应对并顺利地度过危机，以后不再惧怕危机
B.个体虽然能够度过危机，留下了心理创伤，但不产生认知、行为、人格问题等
C.未能顺利度过危机而出现各种各样的心理障碍
D.经历了强烈的心理创伤，自杀行为发生可能性加大
E.经历危机的青少年身体更加强壮