A.生理自我
B.心理自我
C.社会自我
D.以上均正确
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A.开设专门的心理辅导课
B.结合学科教学进行渗透
C.开展个别心理咨询与辅导
D.以上均正确
A.形成正确的自我意识
B.增强社会交往能力
C.增强社会适应能力
D.以上均正确
A.自我概念发展问题
B.障碍性心理问题
C.人际交往问题
D.学业发展问题
A.是促进学生身心健康发展的有力保障
B.是推进素质教育的必然要求
C.是加速社会精神文明建设的重要动力
D.以上均正确
A.辅导对象为全体中小学生
B.以干预性辅导为主
C.以促进健康成长、培养健全人格为主要目标
D.与学校教育协同进行
A.地区间差异大,整体水平偏低
B.师资队伍薄弱,专业人才匮乏
C.理论水平较低,指导实践不力
D.以上均正确
A.学校心理辅导工作引起了党和政府的高度重视
B.教育行政部门加强了对学校心理辅导工作的组织领导
C.加强了学校心理辅导师资队伍的建设
D.以上均正确
A.学校心理辅导工作者资格的非职业化
B.学校心理辅导工作者培养的专业化、实践化与研究化
C.学校心理辅导的综合化、多样化与整合化
D.学校心理辅导的全球化与本土化
A.2
B.3
C.4
D.5
A.学校心理辅导适当补充了德育的目标和内容
B.学校心理辅导为有效地实施德育提供了心理基础
C.学校心理辅导为提高德育成效提供了新的方法和途径
D.以上均正确
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网络成瘾作为行为成瘾的一种,与传统的药物成瘾具有类似的特点和表现。
家长在批评教育孩子时,要注意()。
中学生在与父母沟通中碰到意见不合的时候,应该努力争辩。
中学生不良情绪的成因可分为主观原因和客观原因,其中主观原因有中学生自身性格、兴趣爱好、青春期躁动等原因。
我国学校心理辅导从1990年代末至今进入推进、繁荣阶段。
心理辅导主要解决的来访者心理或精神方面存在的问题。
开展心理治疗是中小学生心理辅导的主要途径之一。
既服从于当前活动的目的和任务,又能节约意志努力的注意,是有意注意。
当前,我国学校心理辅导教师培训体系逐渐形成,使从业者的专业化水平不断提高。
父母期望、父母争吵、家庭积极问题,属于()来源。