邀请成员谈谈他们在团体内的真实感受时，领导者不批评、（）、不面质。

单项选择题邀请成员谈谈他们在团体内的真实感受时，领导者不批评、（）、不面质。

A.不贴标签
B.不否定
C.不建议
D.不攻击

1.单项选择题西方国家的学校心理教育工作多为（）的。

A.矫治性
B.预防性
C.发展性
D.训练性

2.单项选择题当在团体初期成员将重点放在他人而少谈论自己、问别人问题、用概括性语言或不参与、沉默等，表明团体成员可能出现了（）现象。

A.防卫或抗拒
B.紧张焦虑
C.间接敌意的表达
D.漠视团体规范

3.单项选择题成员在团体中依赖行为产生的原因主要与（）有关。

A.成员个性
B.成员的认知
C.成员对团体的期望
D.团体环境

4.单项选择题团体成员自我报告、领导者的工作日志、观察记录可以成为（）的方法。

A.团体访谈
B.团体评估
C.团体纠察
D.团体告别

5.单项选择题引导参与技术通常应用于（）

A.准备阶段
B.过渡阶段
C.创始阶段
D.工作阶段

6.单项选择题集中式团体辅导一般（）为宜。

A.2-3天
B.3-5天
C.4-6天
D.7-8天

7.单项选择题班级团体辅导一般属于（）

A.小团体
B.中团体
C.大团体
D.开放式团体

8.单项选择题当团体发展太快，成员不习惯或难以忍受团体气氛团体讨论偏题的时候，领导者需要采用（）技术保障团体正常发展。

A.催化
B.阻止
C.调停
D.反馈

9.单项选择题当成员无法清楚地陈述有关自己和他人的沟通或关系上的困扰，或有必要做沟通方面的技巧演练时，领导者可以使用（）的方式。

A.行为训练
B.引导参与
C.角色扮演
D.变换形式

10.单项选择题团体计划书要明确团体招募的成员类型人数以及（）

A.成员背景
B.成员结构
C.成员学历
D.甄选方式