问答题早期阅读活动的作用是什么?
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1.名词解释生活经验讲述
2.名词解释描述性游戏
3.名词解释幼儿讲述活动
4.多项选择题情境讲述是对幼儿()能力的培养。
A.感知
B.记忆
C.想象
D.思维及口语
5.多项选择题幼儿年龄阶段语言教育目标分为()
A.小班目标
B.中班目标
C.大班目标
D.小学目标
6.多项选择题归纳阅读内容有多种组织方式()
A.竞赛
B.表演
C.游戏
D.以上都不是
7.多项选择题教师示范要求()才能打动幼儿、吸引幼儿。
A.咬字清晰准确
B.停顿处理恰当
C.声音抑扬顿挫
D.有韵律美
8.多项选择题以下属于幼儿诗歌、散文活动案例有()
A.见面歌
B.《落叶》
C.《春天》
9.多项选择题为帮助幼儿理解故事,教师可以在理解和延伸环节安排活动如()
A.故事表演游戏
B.复述故事
C.创编故事
D.续编故事
10.多项选择题幼儿文学作品教学活动,不仅让幼儿感受艺术美,还要开展()让幼儿尝试使用艺术性构建语言的活动。
A.创编
B.续编
C.仿编
D.谈话
最新试题
幼儿语句的发展主要表现在完整句的出现、复合句的发展、语句的复杂程序提高、句型有所变化、具有明显语法意识。
题型:判断题
生活经验讲述能用完整、连贯、有条理的语言讲述自己所经历或所见过的的事或物的一种教育活动。
题型:判断题
语言游戏不是为了给幼儿提供愉悦的感受和自主活动的空间。
题型:判断题
学前儿童期是语言可塑性最大的时期。
题型:判断题
谈话活动具有独特的促进幼儿语言发展的功能。
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中班的幼儿要求能够初步认识汉字的间架结构和书写风格,会按笔画顺序正确书写自己的姓名。
题型:判断题
幼儿早期阅读教育活动是为以后进行高级阅读活动做准备。
题型:判断题
幼儿谈话活动按照年龄分为小班、中班、大班三个阶段具体目标。
题型:判断题
语言是自发产生的。
题型:判断题
设计和组织幼儿自由交谈时,适当的增加幼儿“动作”的机会,有利于提高幼儿说话的积极性。
题型:判断题