A.半逻辑性
B.以自我为中心
C.思维的可逆性
D.掌握守恒
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A.成年期
B.婴幼儿期
C.童年期
D.青少年期
A.华生
B.弗洛伊德
C.荣格
D.艾宾浩斯
A.惧上心理
B.自傲心理
C.委屈心理
D.懦弱心理
E.嫉妒心理
A.闭锁心门,却渴望被理解。
B.内心成熟,自主独立。
C.情感丰富,情绪波动大。
D.挑战权威,却渴望被支持。
A.诱发事件
B.对事件的看法
C.事情的结果
D.对事件的评价
A.爱情具有广泛性,友情具有专一性。
B.爱情具有自主性,友情具有随和性。
C.爱情具有持久性,友情具有阶段性。
D.爱情具有隐秘性,友情具有公开性。
A.心理学属于神学范畴
B.心理学是一门科学
C.心理学是从哲学中诞生的
D.心理学的研究对象是人的心理现象和行为规律
A.自傲心理导致不愿与别人交往
B.自卑心理导致不敢与别人交往
C.缺乏交往技巧导致不会与交往
D.交往信息不对称导致人际关系破裂
A.性成熟,身心发展的需求
B.空虚寂寞,希望有个人陪伴
C.从众心理
D.好奇心理
A.表情是给别人看的,自己一般无法觉察自己的表情。
B.表情是无国界,世界各地各种族表情是高度相似的。
C.表情完全是由个体的心理状态决定的。
D.真实的表情是人的本能,一般不受意识的控制。
最新试题
美国心理学家弗洛姆认为,现代人最大的挫折是感到孤独无力与被疏远。
()指当人们不具有自己认为非常重要的东西时所体验到的一种挫折感受。
大学生健康人格的塑造,需要家庭、学校、社会和大学生自身的共同努力,但最关键的还在于()。
()是大学生智力的核心,统帅所有的认识活动,并影响大学生的意志和情感。
消极自我意识分为两种类型:自我贬低型和()。
()是一个人的重要心理品质,直接关系到你将来的工作和生活质量。
职业选择包括对于自己就业的()的挑选和确定。
不良的校园环境条件常常会导致学习动机的缺乏。
高职学生遭受挫折后,容易出现情绪的波动和行为的偏差,如果持续遭受挫折,则可能导致神经系统的紊乱,从而降低思维创造力。
心身问题可以按反应特点差别区分为三个层次的发展和表现,即心身障碍—心身反应—心身疾病。