单项选择题按照智力测验的标准,智力超常的儿童是指智商至少达到()的儿童
A.130
B.140
C.150
D.170
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1.单项选择题自我中心语言是从外部语言到内部语言,从言语的交际技能向言语的自我调节机能的过渡形式,提出这一观点的是()
A.皮亚杰
B.维果斯基
C.奥苏贝尔
D.勒温
2.单项选择题下列表述中,不属于心理发展不平衡性的选项是()
A.个体不同系统在发展速度上的不同
B.个体不同系统在发展起止时间上的不同
C.个体不同系统在到达成熟时期上的不同
D.个体不同系统在发展优势领域的不同
3.单项选择题若某儿童同时可以从两个或两个以上角度考虑问题,则该儿童的认知水平处在认知发展理论的()
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
4.单项选择题下列选项中不属于认知方式差异的是()
A.场独立型与场依存型
B.冲动型与沉思型
C.内控型与外控型
D.深层加工型与表层加工型
5.单项选择题确立西方教育心理学名称和体系的第一部专著是()
A.卡普捷列夫的《教育心理学》
B.霍普金斯的《教育心理学》
C.桑代克的《教育心理学》
D.维果斯基《教育心理学》
6.单项选择题世界上第一个以“教育心理学”命名的著作的作者是()
A.桑代克
B.卡普捷列夫
C.赫尔巴特
D.乌申斯基
7.单项选择题对如何促使学生从内部理解所学内容的意义,并对学习进行自我调节的一项研究是()
A.合作性研究
B.社会文化研究
C.主动性研究
D.反思性研究
8.单项选择题通俗所说的“摘桃子,跳一跳,够得着”,是指()
A.先行组织者
B.最近发展区
C.教育与教学
D.问题解决
9.单项选择题维果茨基认为,儿童的高级心理机能来源于()
A.社会活动
B.语言
C.动作
D.个体活动
10.单项选择题文化-历史发展理论的创始人是()
A.维果茨基
B.弗洛伊德
C.埃里克森
D.奥苏贝尔
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孩子学会在家尊敬老人,后来在其他场合也做出尊敬老人的行为,这是()现象。
题型:单项选择题
个体认识自己并选择自己生活方向的能力是指()。
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教师所倡导的理论和所采用的理论是一致的。()
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下列教师课堂行为中,体现教师错误运用无意注意规律的是()。
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一般情况下,一生都在发展的是晶体智力。()
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教育心理学的理论建设时期是在()。
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在观察学习中,只要观察者看到榜样的行为受到了强化,就等于观察者受到了间接强化,因而也能对观察者的模仿起到动机激励作用。此为()
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对于群体极化效应,应当()
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测量情感目标是否达到和认知目标是否达到是一样的。()
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