根据厌学行为的不同表现，可以分为几个等级？（）

单项选择题根据厌学行为的不同表现，可以分为几个等级？（）

A.3
B.4
C.5
D.6

1.单项选择题不属于发怒情绪的生理变化是（）

A.心跳加快
B.呼吸加快
C.感到冷
D.喉咙堵

2.单项选择题追求完美的人，容易有哪一种非理性的信念？（）

A.过分感慨
B.糟糕至极
C.绝对化要求
D.极端追求

3.单项选择题“生活中的10%是由发生在你身上的事情组成，而另外的90%则是由你对发生的事情如何反应所决定”属于什么法则？（）

A.刺猬法则
B.费斯汀格法则
C.巴纳姆效应
D.晕轮效应

4.单项选择题有关自控力的实验是以下哪个实验？（）

A.三山实验
B.视崖实验
C.棉花糖实验
D.恒河猴实验

5.单项选择题当一个行为被不断强化，这个行为就可能变为习惯，这是由哪个实验论证的？（）

A.斯金纳箱
B.棉花糖实验
C.小阿尔伯特实验
D.斯坦福囚徒实验

6.单项选择题关于习惯养成，说法错误的是（）

A.习惯是一种具有相对稳定性和自动化了的行为
B.对儿童而言，习惯的建立最开始是被动的，需要家长引导和监督
C.在习惯养成的过程中，不要忽略孩子的年龄，身心特点和可接受能力
D.家庭成员在教育孩子养成习惯的时候可以有不一样的原则

7.单项选择题“做完作业检查”属于什么类型的习惯？（）

A.动作性习惯
B.非动作性习惯
C.个性化习惯
D.积极的习惯

8.单项选择题家庭教育指导师要特别注意自己的非言语行为，下面关于与求助者沟通时的目光，下面的做法正确的是（）

A.求助者羞愧状态下，家庭教育指导师采用回避的目光
B.给求助者更多的目光，以表示尊重
C.用顺从的目光去看求助者，以此让求助者心理不设防
D.适度的非侵犯的目光接触，只要让求助者感受到被关注就够了

9.单项选择题有的指导师听完事情的来龙去脉，认为某一方做得太差劲，对另一方产生同情，甚至和其中一方统一在一条战线上，替他想办法来应对，这就完全违背了家庭冲突处理中的什么原则？（）

A.注意感情和行动，淡化理由和道理
B.关注过去，重视现在
C.无视缺点，强调优点
D.保持中立

10.单项选择题当指导师提问时，求助者频频说“我忘了”，这属于什么形式的阻抗？（）

A.交谈方式上的阻抗
B.交谈内容上的阻抗
C.语言表达程度上的阻抗
D.指导关系上的阻抗