单项选择题幼儿园在进行分组游戏时,最好采用()分组的方式帮助幼儿分组。
A.性格
B.性别
C.年龄
D.随机
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1.单项选择题幼儿的心智特点决定了游戏行为和()。
A.游戏评价
B.游戏结果
C.游戏表现
D.游戏种类
2.单项选择题皮亚杰发现,儿童发展的第四阶段是以()为中心的玩物阶段。
A.动作为中心
B.自我为中心
C.合作
D.规则协调
3.单项选择题小班建构游戏指导要点不包括()。
A.激发幼儿的游戏兴趣
B.帮助幼儿认识建构材料
C.引导幼儿感知建构材料的比例和组合关系
D.增强幼儿搭建的目的性和计划性
4.单项选择题幼儿能整合前面所学技能,建构出更为复杂的结构,是在约翰逊建构游戏划分理论的()。
A.后期表征
B.围拢阶段
C.架空阶段
D.早期表征
5.单项选择题约翰逊将建构游戏划分为7个阶段,其中第一个阶段是()。
A.堆叠
B.架空
C.搬运
D.围拢
6.单项选择题按照建构动作方式分类,构建游戏材料可以分为()。
A.搭建类和插装类
B.基本类和辅助类
C.木质类和轻质类
D.金属类和沙水类
7.单项选择题在雪花片的拼接中,需要幼儿对准位置才能完成,这着重体现了构建游戏的()作用。
A.促进幼儿智力的发展
B.培养幼儿良好的意志品质和合作精神
C.提高幼儿的精细动作和手眼协调能力
D.提高幼儿的审美能力和艺术创造能力
8.单项选择题在20世纪初发明了单元积木的是()。
A.卡洛琳
B.福禄贝尔
C.洛克
D.蒙台梭利
9.单项选择题对幼儿的能力表现出充分的信任,即给幼儿以试误的机会的是()的体现。
A.主体性原则
B.开放性原则
C.整合性原则
D.个体性原则
10.单项选择题在()的要求下,教师在指导角色游戏活动时需要全面地了解游戏的进程,整体地审视幼儿在游戏中可能习得的知识和可能发展的潜能。
A.主体性原则
B.开放性原则
C.整合性原则
D.个体性原则
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在设定幼儿游戏规则时,一般以()为宜。
题型:单项选择题
益智玩具以侧重发展感知觉、分类和排序能力等的玩具为主,如串珠、套筒类系列玩具、简单的拼图(块大、图案和分割线简单、10~25片为宜),这是()选择的原则。
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以下对大班教学游戏指导叙述不正确的是()。
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中班建构游戏指导要点不包括()。
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将两根积木拉开一定距离垂直放置,将第三根积木水平连接在两根垂直积木上方,叫做()。
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《儿童自发假装游戏评价》是常模参照的标准化游戏评价,在()的施测背景下评价儿童的自发假装游戏能力。
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提出游戏行为六倾向说的是()。
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利用圆柱形的积木代替擀面杖,其中圆柱形的积木是()。
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题型:单项选择题