单项选择题研究性学习是由教育家()倡导的。
A.根舍因
B.布鲁纳
C.维果茨基
D.巴拉诺夫
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1.单项选择题课程的类型从课程的组织核心划分,可以划分为()。
A.学科课程、活动课程、综合课程
B.必修课程、选修课程
C.显性课程、隐性课程
D.国家课程、地方课程、校本课程
2.单项选择题我国基础教育课程设置,初中阶段是以()为主。
A.综合课程
B.分科课程
C.活动课程
D.分科与综合相结合课程
3.单项选择题在教育学生的过程中,教师既要注意共性,又要注意个性,即“一把钥匙开一把锁”,这意味着教师的劳动具有()的特点。
A.复杂性
B.创造性
C.主动性
D.针对性
4.单项选择题在教学过程中,“教学有法,但无定法”说明了教师的劳动具有()的特点。
A.复杂性
B.主动性
C.创造性
D.针对性
5.单项选择题中国第一个现代学制颁布于1902年,又称()。
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制
6.单项选择题第一次规定了男女同校,废止读经,充实了自然科学内容,将学堂改为学校的是()学制。
A.壬寅
B.癸卯
C.壬子癸丑
D.壬戌
7.单项选择题1922年,在当时北洋军阀统治下的全国教育联合会,颁布了()。
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制
8.单项选择题1981年,党的十一届六中全会指出,我们必须“坚持德智体全面发展,又红又专,()的教育方针。”
A.教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合
B.教育必须为无产阶级服务,必须与生产劳动相结合
C.教育必须为人民服务服务,必须与生产劳动相结合
D.知识分子与工人农民相结合,脑力劳动与体力劳动相结合
9.单项选择题杜威关于教育目的的主张是()。
A.个人本位目的论
B.社会本位目的论
C.神学目的论
D.教育无目的论
10.单项选择题在中国近代史上,美育曾两次列为学校教育的组成部分,第一次是在()年,由当时的教育总长蔡元培提出的。
A.1911
B.1912
C.1919
D.1922
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正常的师生关系,仅仅包括教师对学生、学生对教师的认知。()
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