A.现实型
B.艺术型
C.企业型
D.常规型
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A.现实型
B.研究型
C.艺术型
D.企业型
A.追求权力、权威和物质财富
B.具有领导才能
C.喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负
D.为人务实,习惯以利益得失、权利、地位、金钱等来衡量做事的价值
E.做事有较强的目的性
A.现实型
B.社会型
C.常规型
D.管理型
A.研究型
B.常规型
C.艺术型
D.社会型
A.职业选择
B.择业动机
C.职业决策
D.职业概率
A.某项职业的社会需求量
B.竞争系数
C.择业者的竞争能力
D.某项职业的社会供给量
E.其他随机因素
A.个体行为动机的强度取决于效价的大小和期望值的高低
B.动机强度与效价及期望值成正比
C.期望值是指个体对实现目标可能性大小的评估
D.效价越小,期望值越低,员工行为动机越强烈
A.员工行为动机越强烈
B.员工行为动机越弱
C.实现目标对员工的帮助越大
D.目标的意义越小
A.人格特性—职业因素匹配理论
B.职业性向理论
C.职业锚理论
D.择业动机理论
A.职业分层
B.职业分类
C.职业指导
D.职业声望
最新试题
按照霍兰德对人的职业性向划分,化学家、经济学家、数学家属于()
由于工作角色的行为与家庭角色的行为不一致而产生的工作—家庭冲突类型属于()
具有()的人通常表现为分析、创造、好奇、独立等个性特质,会被吸引去从事那些需要思考、组织和理解的活动。
支持被指导者的职业生涯发展,并与之建立相关的联系,这是指导师计划的()
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