A.和解,准予离婚
B.调解,准予离婚
C.调解,不准离婚
D.和解,不准离婚
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A.进行辩论
B.扰乱法庭秩序
C.殴打被告
D.侮辱法官
A.人民政府
B.公安机关
C.检察院
D.法律援助机构
A.省高级人民法院
B.市中级法院
C.县人民法院
D.最高人民法院
A.申诉
B.抗诉
C.上诉
D.审查
A.基层人民法院
B.中级人民法院
C.高级人民法院
D.最高人民法院
A.被告住所地
B.原告住所地
C.合同履行地
D.不动产所在地
A.仲裁
B.诉讼
C.和解
D.调解
A.自愿
B.强迫
C.欺诈
D.威胁
A.自行和解
B.决斗
C.分担刑罚
D.进行诉讼诈骗
A.不可以调解,只能判决
B.不可以调解,只能裁定
C.可以调解
D.无法判断
最新试题
在学校举办的经典诵读比赛中,小锐同学利用当评委的便利条件,为本班同学打高分。这种做法()①犯了小团体主义的错误②其实质是将局部的利益凌驾于集体利益之上③违背了公平、正义的原则④虽然损害了其他班级和学校的利益,但有利于本班的发展
下列关于人民代表大会的说法,正确的是?()
一个集体是由个性各异的人组成的。有时个人意愿和集体规则会发生冲突,这()①一定是集体要求不合理②是因为个人意愿和集体规则是对立的③可能是基于个人和集体的需要不同④可能基于一方有不正当或不合理的要求
自习课上,当同学们都在认真学习的时候,小刚抬起头来,想跟别人说与学习无关的话。从个人与集体的关系角度,你应该告诉他()
未成年人的父母是未成年人的监护人。如果父母经常虐待未成年子女,没有尽到监护人的责任,父母的监护权能不能被剥夺?()
小明同学生性顽皮,还非常小气,自己的东西从不借给他人。升入七年级后,在一个新的环境中,在老师的教育和同学们的感染下,小明逐渐克服了以上缺点。这说明()
集体活动能够激发思维、启迪智慧、增进学识、发展个性等。集体对个体成员发展个性所起的作用表现在()①集体生活给个人提供了一个展示、发展自己个性的平台②在集体生活中可以相互学习,完善自己的个性③个体在参与集体活动中,能够使自己的个性不断丰富④个体在集体生活中可以使集体产生凝聚力,促使集体发展
晓玲非常聪明,但是性格孤僻,不愿与同学交往。班上的同学主动关心、帮助她。最终她融入了班集体,性格也变得开朗起来。晓玲的变化说明集体生活有利于()
很多学生不愿意穿校服,但因要服从学校的管理,不得不穿校服。这表明()
七年级(13)班的集体活动组织得有声有色,同学们越来越有热情,就连性格内向、怯于表现的小菲也加入进来,变得越来越活泼。这说明()