A.学校心理辅导工作者资格的非职业化
B.学校心理辅导工作者培养的专业化、实践化与研究化
C.学校心理辅导的综合化、多样化与整合化
D.学校心理辅导的全球化与本土化
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A.2
B.3
C.4
D.5
A.学校心理辅导适当补充了德育的目标和内容
B.学校心理辅导为有效地实施德育提供了心理基础
C.学校心理辅导为提高德育成效提供了新的方法和途径
D.以上均正确
A.心理辅导关注的是对象的未来,重点是预防
B.心理咨询关注的是对象的现在,重点是发展
C.心理治疗关注的是对象的过去,重点是矫治
D.以上均正确
A.心理辅导主要解决的来访者生理方面存在的问题。
B.心理辅导是一种专业的助人行为。
C.心理辅导强调良好的人际关系气氛。
D.心理辅导是一种学习和人格成长的过程。
A.指心理辅导者与受辅导者之间建立一种具有咨询功能的融洽关系的过程
B.可以帮助来访者正确认识自己,接纳自己,进而欣赏自己
C.可以帮助来访者克服成长中的障碍,改变自己的不良意识和倾向
D.以上均正确
A.交互性社交交流损害
B.重复的行为模式
C.高社交能力
D.社交互动能力的损害
A.保密原则
B.保密例外原则
C.自愿原则
D.快速解决原则
A.心理健康水平良好的人
B.心理健康水平不良的人
C.只有成年人
D.不同年龄学生群体
A.关注学生的共性问题
B.认真做好特殊学生的各项工作
C.忽视学生个体差异
D.仅针对有心理问题的学生
A.自我认识
B.自我体验
C.自我控制
D.自我评价
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