A.劳动是公民的权利也是公民的义务
B.劳动是每个国家强制公民履行的义务而非权利
C.因为劳动是公民的权利所以公民可以以不愿意享受该权利为由不参与劳动
D.劳动是超出权利和义务之外的第三种概念
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A.公司应当支付高于小萌爸爸正常工作时间工资的工资报酬
B.如果公司效益不好,那就不必支付小萌爸爸加班费
C.加班是每个职工的义务,公司可以不支付加班费
D.用人单位可以和劳动者协商少支付或者不支付加班报酬
A.在初中当老师的小李
B.在公司连续工作了半年的小张
C.在甲公司工作两个月后辞职,三个月后又回到甲公司工作了八个月的小王
D.在单位连续工作两年的小赵
A.1
B.2
C.3
D.5
A.劳动力给付的事实发生于被派遣劳动者与实际用工单位之间
B.实际用工单位向劳务派遣机构支付服务费
C.劳务派遣机构向劳动者支付劳动报酬
D.劳务派遣用工是中国的企业基本用工形式
A.平等自愿
B.协商一致
C.双方利益最大化
D.诚实信用
A.30
B.50
C.70
D.80
A.订立书面劳动合同有利于在劳动争议后便于分清是非
B.订立书面劳动合同能够加强合同当事人的责任感
C.订立书面劳动合同有利于更好有效的保护劳动者
D.订立书面劳动合同是因为外国法律中有明文规定,我国加以借鉴以求赶超发达国家的经济水平
A.劳动关系的订立形式法律并未明文规定
B.建立劳动关系,应当订立书面劳动合同
C.劳动合同的订立可以不采用书面形式
D.劳动合同的订立可以采用口头形式,但是书面形式的效力更高
A.休息休假的权利
B.取得劳动报酬的权利
C.享受社会保险和福利的权利
D.随意辱骂领导的权利
A.3
B.4
C.6
D.12
最新试题
“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”这句话启示我们在集体生活中要()
其实我们也很伟大:在班里,除了要对学习负责,还要做好值日生,积极参加班级和学校组织的各类活动,处理好同学关系;在社团里,要把自己的兴趣、特长发展好;回到家里,要孝敬父母长辈……不同的场所,不同的角色,不同的责任。面对角色冲突,我们应该()①首先考虑自己的兴趣爱好和利益得失②考虑自己在其中的角色和责任的重要性③考虑任务的紧迫程度等各个方面,做到统筹兼顾④从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益
小雅参加了班级合唱队,排练时她觉得自己嗓音难听不敢张嘴。在同学们的鼓励下,她终于鼓足勇气决定一试,却惊喜地发现,周围没有嘲笑,有的只是微笑和掌声……她最终成功地进行了演出。小雅的成功告诉我们()①集体的温暖能促进我们健康快乐成长②集体的帮助能给我们战胜困难的力量③要用自己的努力解决集体遇到的困难④集体能帮我们解决学习和生活中的一切问题
生活中,一些人忙于奔波,鲜有与家人和朋友传递情感的机会。而事实证明,一些与亲友简单的分享举动就可以舒缓压力,提升幸福感。这给我们带来的启示是()
当前,有些学生家长、老师,尤其是班主任对中学生小群体认识不足,采取“全盘否定”的态度,只见其弊,不见其利,教育管理不当,过多地斥之、禁之,这不利于中学生的身心健康和德智体美劳全面发展。这是因为在小群体中()①我们能够体会到安全感和归属感②我们能在与同伴的互学共进中增长才干③我们与同伴更容易相互理解、沟通、学习交往④我们不会与集体的共同要求产生矛盾和冲突
下面漫画的主要寓意是()①在集体中,我们散发着自己的光和热,照亮他人,温暖他人②个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大③集体的团结可以形成一股强大的合力④集体能够完成个人无法完成的任务,战胜个人无法克服的困难
如果我是一棵草,那集体就是碧绿的草地;如果我是一棵树,那集体就是茂密的森林;如果我是一滴水,那集体就是无边的海洋;如果我是一个音符,那集体就是美妙的乐章。这首小诗向我们揭示的道理有()①要坚持集体主义,维护集体利益②要心中有集体,识大体、顾大局③要牺牲个人利益,反对个人主义④要为集体出力,与集体共同成长
个性和集体融合起来,不会失去个性;相反,只有在集体中,个性才能得到高度的完善。这句话启示我们()①集体生活有助于我们不断认识和完善自我②在集体生活中不能有自己的个性③在集体中,与他人交往有助于我们完善个性④参与集体活动有助于丰富自己的个性
晓玲非常聪明,但是性格孤僻,不愿与同学交往。班上的同学主动关心、帮助她。最终她融入了班集体,性格也变得开朗起来。晓玲的变化说明集体生活有利于()
一个集体是由个性各异的人组成的。有时个人意愿和集体规则会发生冲突,这()①一定是集体要求不合理②是因为个人意愿和集体规则是对立的③可能是基于个人和集体的需要不同④可能基于一方有不正当或不合理的要求