最新试题
游戏法内容丰富,趣味性和生活性强,非常符合幼儿年龄特点,是对幼儿语言教育的常见方法。
题型:判断题
中班的幼儿要求能够初步认识汉字的间架结构和书写风格,会按笔画顺序正确书写自己的姓名。
题型:判断题
知道口头语言和文字的对应转换关系,这一目标属于幼儿早期阅读活动中班的具体目标。
题型:判断题
语言是自发产生的。
题型:判断题
学前儿童期是语言可塑性最大的时期。
题型:判断题
谈话活动具有独特的促进幼儿语言发展的功能。
题型:判断题
设计和组织幼儿自由交谈时,适当的增加幼儿“动作”的机会,有利于提高幼儿说话的积极性。
题型:判断题
所谓新的谈话经验,是幼儿要学习的谈话思路和谈话方式的总和。
题型:判断题
学会安静地听同伴说话,学习围绕一定的话题谈话是谈话活动的具体目标。
题型:判断题
教师要创造语言互动交流的机会,让幼儿多看、多听、多想、多记,在语言学习的关键期积累尽可能多的语言经验,为日后的语言学习奠定坚实的基础。
题型:判断题