A.校内与校外教育的一致性与连贯性
B.学校内部各位教师的教育一致性与连贯性
C.学生各阶段教育的一致性与连贯性
D.学校与学校之间的一致与连贯
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A.组织学生参加学科兴趣小组活动
B.为学生颁布班规纪律
C.让后进生主持元旦晚会
D.组织学生参加生产劳动
A.该教材管理实行“一纲多本”
B.该教材具有较强的逻辑性与系统性
C.该教材是在中小学阶段阶段使用
D.该教材属于统编本,全国通用
A.慎独
B.反省
C.座右铭
D.鼓励
A.由也果、赐也达,求也艺
B.视其所以,观其所由,察其所安
C.小以小成,大以大成
D.论先后,知为先;论轻重,行为重
A.音乐
B.语文
C.历史
D.地理
A.《小学德育纲要》
B.《中学德育大纲》
C.《中小学德育工作指南》
D.《中小学德育工作规程》
A.品德教育
B.品德发展
C.品德形成
D.品德交往
A.因材施教原则
B.疏导性原则
C.集体教育与个别教育相结合原则
D.严格要求与尊重信任学生相结合原则
A.道德教育
B.政治教育
C.思想教育
D.法治教育
A.中华优秀传统文化教育
B.理想信念教育
C.社会主义核心价值观教育
D.生态文明教育
最新试题
学生的思想内部矛盾一旦被激起,教师则需要采取教育与()的方式,促进该矛盾的转化。
高中思想政治课程由()组成。
后进生小林喜爱画画,但他为了画画,经常不来学校上课,就是来了,也是在课堂上画自己的画。由此,班主任委托他负责指导班上同学画画,之后小林改变了不良行为。就班主任教育转化小林的方式,以下叙述正确的有()。
关于德育中的道德教育,以下叙述正确的有()。
学科德育渗透的原则不包括()。
品德结构的基础与学生品德形成的基础分别是()。
以下名言体现了德育的因材施教原则的有()。
以下属于生态文明教育的内容的有()。
社会主义核心价值观教育在不同的学段都是重要的德育内容,但是社会主义核心价值观内容的设计要采用螺旋式的呈现方式,不同学段,内容不同。其依据是()。
对学生正面赏识,这是贯彻()原则的要求。