单项选择题幼儿园课程内容在各内容间的关系上具有（）
A.生活性
B.全面性
C.整合性
D.趣味性
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1.单项选择题幼儿园课程内容在范围上具有（）
A.生活性
B.全面性
C.整合性
D.趣味性
2.单项选择题幼儿园课程内容在来源上具有（）
A.生活性
B.全面性
C.整合性
D.趣味性
3.单项选择题课程评价不追求学习结果与预期目标的一一对应，而是对幼儿活动及其结果做鉴赏式的批评。这是哪种课程目标取向的特征？（）
A.普遍性目标
B.行为目标
C.生成性目标
D.表现性目标
4.单项选择题美国高宽课程没有设立特定的课程目标，只是列了数十条关键经验作为对教师组织和实施教育过程的提示。这表明高宽课程的目标属于（）
A.普遍性目标
B.行为目标
C.生成性目标
D.表现性目标
5.单项选择题在下列哪一文件中可以找到我国幼儿园课程的年龄阶段目标？（）
A.《幼儿园工作规程》
B.《幼儿园教育指导纲要（试行）》
C.《3-6岁儿童学习与发展指南》
D.《幼儿园管理条例》
6.单项选择题下列哪一文件明确规定了我国幼儿园教育五大领域的课程目标？（）
A.《幼儿园工作规程》
B.《幼儿园教育指导纲要（试行）》
C.《3-6岁儿童学习与发展指南》
D.《幼儿园管理条例》
7.单项选择题幼儿园组织孩子们到消防站参观体验消防员叔叔的工作生活。这一活动属于哪种课程形态？（）
A.学科课程
B.经验课程
C.分科课程
D.国家课程
8.单项选择题当前我国居于主导地位的幼儿园课程定义倾向于（）
A.学科
B.活动
C.经验
D.计划
9.单项选择题“一日生活皆课程”体现了幼儿园课程的（）
A.启蒙性
B.生活性
C.活动性
D.整合性
10.单项选择题与儿童的“完整人”的形象相一致，幼儿园课程应具有（）
A.启蒙性
B.生活性
C.活动性
D.整合性
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有别于集体教学活动面向集体或群组幼儿，区域活动的设计与组织更偏向于个体的幼儿，它尊重幼儿的兴趣及个别差异，关注幼儿的个性化需求。这说明区域活动具有（）的特点。
题型：单项选择题
幼儿园领域教学活动设计的内容包括（）
题型：多项选择题
下列哪些不是艺术领域的课程目标？（）
题型：多项选择题
幼儿教师是幼儿课程实施的决定性力量。在课程实施方面，幼儿教师应（）
题型：多项选择题
3-6岁儿童的身心发展水平和学习特点决定了他们的学习方式具有（）
题型：多项选择题
活动区材料的投放，要严格遵循国家相关安全卫生标准，要符合幼儿从体工程学的要求。这是材料投放的（）原则的体现。
题型：单项选择题
分科课程的特征包括（）
题型：多项选择题
作为幼儿园课程评价方法的活动记录主要有三个部分，分别是（）
题型：多项选择题
对幼儿园课程目标进行评价应该遵循的标准有（）
题型：多项选择题
下列哪些选项是高宽课程所具有的特征？（）
题型：多项选择题