A.对生活缺乏热情,性格内向,对未来失去希望
B.性格刚硬,偏激狭隘、奉行教条、遵从权威、对他人防御性强
C.未能探索出个人和职业选择方向
D.分析现存的各种选择之后,做出选择并努力追求
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A.对生活缺乏热情,性格内向,对未来失去希望
B.性格刚硬,偏激狭隘、奉行教条、遵从权威、对他人防御性强
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D.分析现存的各种选择之后,做出选择并努力追求
A.对生活缺乏热情,性格内向,对未来失去希望
B.性格刚硬,偏激狭隘、奉行教条、遵从权威、对他人防御性强
C.未能探索出个人和职业选择方向
D.分析现存的各种选择之后,做出选择并努力追求
A.自我认知
B.自我体验
C.自我调节
D.自我评价
A.米德
B.库利
C.詹姆斯
D.弗洛伊德
A.满足本我的正当欲望
B.人类生活的高级方向
C.压抑不为超我所允许的本我冲动
D.遵循现实原则
A.缺乏内在兴趣
B.注意潜在意图
C.关注表面信息
D.考试导向
A.内在学习兴趣
B.注意潜在意图
C.考试导向
D.注重反思
A.尊重多样化人才和学习方法
B.教育经验的丰富度
C.同伴合作
D.生师互动
A.知识的理解、分析
B.对知识的评价创造
C.知识的记忆、背诵
D.批判性思维
A.U型曲线
B.成长加速度曲线
C.起伏反复
D.沉沦加速度曲线
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要克服学习动机不足需要明确学习目标,提升意志品质,并能认识到学习对于个人发展和成长的意义。()
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