A.身体健康
B.经济收入
C.家庭和谐
D.遗传
E.环境发展

A.课程讲授
B.团体辅导
C.个体干预
D.多媒体运用
E.以上都是

A.学校发展计划
B.学生的需求
C.教师的需求
D.学生身心发展规律
E.学校所在地的社会文化背景

A.调查了解学生心理健康状况
B.探索符合我国学校教育特点的心理教育规律
C.归纳适合学生心理规律的心理健康教育途径、策略和方法
D.研究确定学生心理健康教育评价体系
E.以上都是

A.心理学、心理健康、心理咨询、心理辅导、心理教育基本理论和基本常识
B.心理咨询、心理辅导方面的理论和方法
C.个体咨询能力建设
D.团体咨询能力建设
E.以上都是

A.学校领导应实现教学管理理念的更新与转变，将对学生的心理健康指导纳入教育管理的范围内
B.学校管理者还应注重构建心理健康教育的管理体系
C.学校不需要在教学安排中特意设置心理健康的内容，可根据学生需要灵活处理
D.必须加强心理健康教育科研
E.建设一支高素质的教师队伍是实施心理健康教育的根本保证

A.参与式课堂
B.班会
C.讲座
D.渗透课程
E.以上都是

A.感觉统合障碍
B.冲动性人格
C.智力发展障碍
D.社交障碍
E.学习适应障碍

A.负面情绪是不好的，应该控制
B.负面情绪的表达会被孩子模仿，所以不能表达
C.当用了不好的方式表达负面情绪，应及时向孩子道歉和解释
D.可以向他人表达，不向孩子表达
E.以上都不对

A.生理脱毒
B.行为矫治
C.技能训练
D.社会适应
E.社交网恢复