单项选择题杜威关于教育目的的主张是()。
A.个人本位目的论
B.社会本位目的论
C.神学目的论
D.教育无目的论
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1.单项选择题在中国近代史上,美育曾两次列为学校教育的组成部分,第一次是在()年,由当时的教育总长蔡元培提出的。
A.1911
B.1912
C.1919
D.1922
2.单项选择题在欧洲封建社会,教会教育的“七艺”分为“三科”、“四学”,其中“四学”是指()。
A.文法、音乐、天文、几何
B.文法、修辞、辩证法、算术
C.算术、几何、天文、音乐
D.天文、修辞、辩证法、文法
3.单项选择题在欧洲封建社会,教会教育的内容是()。
A.“四艺”
B.“五艺”
C.“六艺”
D.“七艺”
4.单项选择题法国社会学家利托尔诺认为,教育起源于()。
A.生产劳动
B.生物本能
C.心理模仿
D.活动与交往
5.单项选择题儿童的视听觉器官在4-5岁已达到较高发展水平,而性成熟则要到13、14岁以后,这说明儿童的身心发展具有()。
A.顺序性
B.不均衡性
C.阶段性
D.可变性
6.单项选择题在我国50年代和90年代出生的儿童,其身心发展的指标具有差异,这说明儿童的身心发展具有()。
A.顺序性
B.阶段性
C.差异性
D.可变性
7.单项选择题卢梭的人性观是()。
A.性善论
B.性恶论
C.性不善不恶论
D.善恶兼有论
8.单项选择题将教学过程划分为:社会、心理、控制三方面成分的教育家是()。
A.布鲁纳
B.赞科夫
C.阿莫纳什维利
D.巴班斯基
9.单项选择题在中国古代,认为教育的作用在于用人的力量去矫正人的恶性,持这种观点的教育家是()。
A.孟子
B.荀子
C.孔子
D.老子
10.单项选择题所谓的“三生教育”是指()
A.生存教育、生活教育和生命教育
B.生存教育、生态教育和生活教育
C.生存教育、生命教育和生态教育
D.安全教育、生计教育和生命教育
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