判断题教师做示范后,可鼓励幼儿自主游戏,教师进行间接指导。
您可能感兴趣的试卷
最新试题
早期阅读活动需要丰富的阅读环境。
题型:判断题
教师要创造语言互动交流的机会,让幼儿多看、多听、多想、多记,在语言学习的关键期积累尽可能多的语言经验,为日后的语言学习奠定坚实的基础。
题型:判断题
幼儿语言教育的过程实际上就是帮助幼儿积累口头语言经验的积累。
题型:判断题
在语言游戏“水可以用来.....”中,教师使用讲述的方式创设游戏情景。
题型:判断题
所谓新的谈话经验,是幼儿要学习的谈话思路和谈话方式的总和。
题型:判断题
幼儿讲述自己生活,不是根据自己的理解,将平时所见所闻的事进行整理的。
题型:判断题
教师要引导幼儿养成运用规范语言的习惯,在语言内容、语言形式和语言运用方式等方面为幼儿做出规范语言的示范,成为幼儿语言学习的榜样。
题型:判断题
5-6岁幼儿讲话的连贯性、逻辑性更为突出。
题型:判断题
幼儿语句的发展主要表现在完整句的出现、复合句的发展、语句的复杂程序提高、句型有所变化、具有明显语法意识。
题型:判断题
不需要掌握游戏的规则和玩法,游戏也能顺利进行。
题型:判断题