下列教师课堂行为中，体现教师错误运用无意注意规律的是（）。

学习结果的测量与评定与教学质量没有关系。（）

测验、问卷、观察、谈话法均属于正式评价。（）

个体认识自己并选择自己生活方向的能力是指（）。

让学生自己编制一份测验小学两步应用题的测题，这是操作评定方法。（）

以下关于课堂纪律的说法正确的是（）

在观察学习中，只要观察者看到榜样的行为受到了强化，就等于观察者受到了间接强化，因而也能对观察者的模仿起到动机激励作用。此为（）

与学习活动本身相联系的学习动机是直接的近景性动机。（）

教育心理学的理论建设时期是在（）。

教师所倡导的理论和所采用的理论是一致的。（）