A.一长制和委员会制
B.层次制和机能制
C.完整制与分离制
D.集权制和分权制
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A.一长制
B.党委领导下的厂长分工负责制
C.党委领导下的厂长负责制
D.厂长负责制
E.公司制
A.家长制的领导体制
B.经理制的领导体制
C.“软专家”式的领导体制
D.专家集团式的领导体制
E.集中与分散相结合的多级领导体制
A.领导的程序、方法
B.领导者产生的方式
C.领导者的权限划分
D.领导活动原则
A.背景特征
B.智力特征
C.个性特征
D.工作具有的特征
E.社会特征
A.关心人
B.勇气
C.沉着
D.能力
A.智力特性
B.个性特征
C.与工作有关的特性
D.社交特性
A.斯托格蒂尔的六类领导特质理论
B.包莫尔的领导特质理论
C.鲍尔的领导特质理论
D.德鲁克的领导特质观
A.合法权力
B.报酬权力
C.强制权力
D.专家权力
E.参照性权力
A.下属的个性特点
B.工作环境的特点
C.目标任务的难度
D.上级的支持力度
A.决策的质量和合理性
B.下属接受决策和对有效实施决策承担责任的程度
C.制定决策所需时间的长短
D.上级的支持力度
最新试题
()的影响力与领导者所拥有的权力、所处的地位成正比。
划分被考评者的等级比例,并按照这种划分进行评价的方法是哪种绩效考评方法?()
()是执行人员及有关人员有目的地施加有说服力的影响,借助这种影响,把决策意图灌输到他们的意识中去,促使和引导他们的行为向着领导者所希望的方向发展。
()是领导者履行领导职能所需要的法定权力。
()是对领导活动的一种特殊规定性。
()来源于法定职位,由组织固定。
领导班子中具有不同智能类型的领导成员之间的协调组合为()。
领导群体结构科学化特性中的()即依据人事相符的原则,根据工作性质、任务、职责范围,合理确定领导集体成员的职数。
领导行为四分图理论中“关怀维度”是以为()中心。
()以行政命令的方式实现,是一种外在的作用。