心智技能的操作对象是（）

单项选择题心智技能的操作对象是（）

A.身体的运动系统
B.大脑
C.符号化观念
D.具体的物体

1.单项选择题小学低年级学生记忆的主要形式是（）

A.机械记忆
B.理解记忆
C.联想记忆
D.概括记忆

2.单项选择题学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠村的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实质上是一种等臂杠标之这种同化模式属于（）

A.上位学习
B.下位学习
C.并列学习
D.组合学习

3.单项选择题从规则到例子的学习实质上是一种（）

A.上位学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.发现学习

4.单项选择题根据奥苏泊尔学习分类，儿童在日常生活中学习区分“你，我，他”这里的学习是（）

A.符号学习
B.概念学习
C.命题学习
D.技能学习

5.单项选择题安德森的产生式迁移理论是（）的现代翻版

A.关系转换说
B.经验内化说
C.共同要素说
D.形式训练说

6.单项选择题处于不同概括水平的经验之间的相互影响叫做（）。

A.一般迁移
B.正迁移
C.垂直迁移
D.水平迁移

7.单项选择题斯坦福一比纳量表编制于（）

A.1900年
B.1905年
C.1910年
D.1916年

8.单项选择题青年期的自我意识发展表现为（）

A.关注自己的外貌
B.关注自己的人格
C.发现自我，关心自我存在
D.一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心

9.单项选择题学生对自己认知能力的意识属于自我意识中的（）

A.心理自我
B.生理自我
C.社会自我
D.理想自我

10.单项选择题艾里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是（）

A.1-3岁
B.3、4-5、6岁
C.6-11岁
D.12-18岁