A.学校心理辅导适当补充了德育的目标和内容
B.学校心理辅导为有效地实施德育提供了心理基础
C.学校心理辅导为提高德育成效提供了新的方法和途径
D.以上均正确
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A.心理辅导关注的是对象的未来,重点是预防
B.心理咨询关注的是对象的现在,重点是发展
C.心理治疗关注的是对象的过去,重点是矫治
D.以上均正确
A.心理辅导主要解决的来访者生理方面存在的问题。
B.心理辅导是一种专业的助人行为。
C.心理辅导强调良好的人际关系气氛。
D.心理辅导是一种学习和人格成长的过程。
A.指心理辅导者与受辅导者之间建立一种具有咨询功能的融洽关系的过程
B.可以帮助来访者正确认识自己,接纳自己,进而欣赏自己
C.可以帮助来访者克服成长中的障碍,改变自己的不良意识和倾向
D.以上均正确
A.交互性社交交流损害
B.重复的行为模式
C.高社交能力
D.社交互动能力的损害
A.保密原则
B.保密例外原则
C.自愿原则
D.快速解决原则
A.心理健康水平良好的人
B.心理健康水平不良的人
C.只有成年人
D.不同年龄学生群体
A.关注学生的共性问题
B.认真做好特殊学生的各项工作
C.忽视学生个体差异
D.仅针对有心理问题的学生
A.自我认识
B.自我体验
C.自我控制
D.自我评价
A.模型的行为
B.观察者的注意力
C.观察者的记忆能力
D.观察者的再现能力
A.精神科执业医师的诊断
B.主观世界和客观世界的统一
C.精神活动内在协调性
D.个性相对稳定性
最新试题
中小学生受身心发展阶段限制,普遍缺乏惜时观念。
小团体现象突出是中学生人际交往的主要特点之一。
团体心理咨询师的角色作用不包括()
对中学生进行自学能力的培养,是摆在中学教师面前的重要任务。
心理班会是运用心理教育的理念和理论,在班会课中渗透心理学原理的方法。心理班会可以采用的心理教育的方法有()
()是一种常见的情感,人人均可以出现,当个体遇到精神压力,如挫折境遇突发事件时免不了出现这样的情绪。
父母期望、父母争吵、家庭积极问题,属于()来源。
在小学阶段没有必要开展职业生涯教育。
中学生在与父母沟通中碰到意见不合的时候,应该努力争辩。
()主要运用交互抑制原理,通过让考试焦虑者自我表达正常的情感和自信,来扭转消极的自我意识。