A.对学生偏心是违背关爱学生的表现
B.关爱学生是师德的本质要求
C.依据分层教学对学生差别对待违背关爱学生的师德要求
D.师德六条目中都蕴含了教师对学生的爱
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A.新旧道德观的斗争,是一个复杂而长期的过程
B.教师在社会生活中会受到各种各样的思想影响,使斗争产生反复、挫折甚至倒退
C.剥削阶级的教育思想和落后的传统教育观的影响长期存在并发生作用
D.教师缺乏主观能动性与自制能力
A.尊重
B.谦虚
C.合作
D.服从
A.坚持言行雅正
B.秉持公平诚信
C.坚守廉洁自律
D.规范从教行为
A.爱国守法
B.教书育人
C.关爱学生
D.为人师表
A.教师与学生的人际关系
B.教师与教师的人际关系
C.教师与领导的人际关系
D.教师与家长的人际关系
A.新旧两种教师职业道德观的斗争过程
B.自我否定的过程
C.内在我与外在我之间的相互较量过程
D.教师思想内部矛盾转化的过程
A.与社会实践相结合
B.树立不断学习理念
C.严格自我解剖
D.自觉坚持慎独
A.职业活动
B.教育对象
C.教育事业
D.自我发展
A.思想行为规范
B.教学行为规范
C.人际行为规范
D.仪表行为规范
A.与社会实践相结合
B.树立不断学习理念
C.严格自我解剖
D.自觉坚持慎独
最新试题
教师专业才干是指教师作为专业人员,在()等方面的突出表现,是教师不断学习、实践、积累、研究和创新的结果。
教师职业道德的培养和塑造要注重()相统一。
新时代,技工院校的教师要具有以下几个方面的素养()
建立教师身心健康管理制度包括()
树立道德榜样,提高道德意识,促进社会道德人格的形成,提升道德文明,是现代社会()的目的。
充分发挥师德的激励和导向作用,实行“表彰与预防”相结合的制度,应科学而恰当运用()。
师德宣传教育的活动形式主要有()
完善师德表彰奖励制度,将()作为评奖评优的首要条件。
一名合格的青年教师,需要严格遵守(),避免出现低级错误,影响师德形象,甚至造成更多不良的影响。
教科研活动是一个充分展示(),发挥()的过程。