元认知监控通常包括四个步骤，其中首要的步骤是（）。

课堂上学生有很强的发言愿望，但老师总不满足，学生发言的积极性被打消。这种现象在经典性条件作用理论中被称为（）。

持有建构主义发展观的心理学家有（）。

动作技能形成的最终阶段是动作模仿。（）

（）群体学习会比个体学习的效果好。

场依存型的学生易于接受别人的暗示。（）

测验、问卷、观察、谈话法均属于正式评价。（）

感觉动作阶段的儿童，其思维的典型特点是（）。

直接教学是以学生为中心的教学模式。（）

个体认识自己并选择自己生活方向的能力是指（）。