单项选择题教师发现“益智区”中幼儿对“动物翻翻乐”的兴趣下降，便在原有动物与特征匹配的基础上，适时添加了幼儿在日常活动中经常提起的鲨鱼、蝙蝠、袋鼠等动物，并在活动中添加了一份记录表以记录双方胜负，为活动增加了适当的竞技性。教师在此运用的指导方法是（）
A.添加
B.删减
C.回归
D.组合
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1.单项选择题教师发现“益智区”中的幼儿对扑克牌排序的兴趣减弱，于是随机拿掉了几张扑克牌打破次序。这在增加了活动难度与挑战的同时，也激发了幼儿的活动兴趣，幼儿开始思考不同方法的排序。教师在此运用的指导方法是（）
A.添加
B.删减
C.回归
D.组合
2.单项选择题教师把幼儿在美工区装饰好的瓶子装好豆子投放到音乐区使用，瓶子成为漂亮的乐器，音乐区的幼儿有了可用生活中的常见材料进行演奏的想法。教师在此运用的指导方法是（）
A.添加
B.删减
C.回归
D.组合
3.单项选择题教师在不直接用语言指导幼儿的情况下，在距离幼儿不远的地方，与幼儿使用相同的材料开展相同的活动，旨在引导幼儿关注并模仿教师的行为，从而引导幼儿了解正确操作的方法或技能。这种区域活动的指导方式称为（）
A.平行式干预
B.交叉式干预
C.垂直式干预
D.暴力式干预
4.单项选择题教师以活动合作者的身份参与到活动中，直接与幼儿产生交流与互动。这种区域活动的指导方式称为（）
A.平行式干预
B.交叉式干预
C.垂直式干预
D.暴力式干预
5.单项选择题由幼儿自己选择出最好的或最喜欢的作品放入档案袋中。这是哪种类型的档案袋评价？（）
A.展示型
B.文件型
C.理想型
D.目标型
6.单项选择题若要在较短时间内经济方便地获得大量的数据信息，应该采用的方法是（）
A.问卷调查
B.档案袋评价
C.活动记录
D.访谈法评价
7.单项选择题幼儿园游戏要根据幼儿数量、幼儿活动频率来规划幼儿游戏空间的大小，这是为了保证游戏的（）
A.空间密度大小适宜
B.空间的开放性
C.空间的拓展性
D.游戏的虚构性
8.单项选择题任何游戏都是有一定规则的，这些规则使得游戏具有（）
A.自主性
B.愉悦性
C.有序性
D.虚构性
9.单项选择题游戏能给幼儿带来愉快的情绪体验，是因为游戏具有（）
A.自主性
B.愉悦性
C.有序性
D.虚构性
10.单项选择题幼儿从事游戏是出于自发、自愿的需要，这说明游戏具有（）
A.自主性
B.愉悦性
C.有序性
D.虚构性
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课程目标的1234形式由哪些要素构成？（）
题型：多项选择题
关于幼儿园课程评价正确的有（）
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活动区材料的投放，要严格遵循国家相关安全卫生标准，要符合幼儿从体工程学的要求。这是材料投放的（）原则的体现。
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瑞吉欧幼儿教育学校的经典事例“除了蚂蚁，什么东西都有影子”是通过哪些形式实施的？（）
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活动区之间放置一些通透的隔离物，如矮柜、开放式的栅栏等，是为了满足活动区空间设置的（）的要求。
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在区域活动中，幼儿能根据自己的兴趣和需要，自由选择活动区以及活动区中的材料，并根据自己的想法与材料、同伴进行互动等，教师一般不会干预幼儿活动。这说明区域活动具有（）
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对幼儿园课程内容进行评价应该遵循的标准有（）
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对幼儿园游戏活动组织过程进行评价应关注哪些方面？（）
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