张老师烫头后为了不影响上课，选择在课间先进入教室与学生交流，这是为了避免学生...

单项选择题张老师烫头后为了不影响上课，选择在课间先进入教室与学生交流，这是为了避免学生上课时出现（）。

A.随意后注意
B.无意注意
C.有意后注意
D.有意注意

1.单项选择题小雪本来在低头看课本，听到老师说看黑板，小雪的注意力就转移到了黑板上，小雪的这种变化现象是（）。

A.注意的分配
B.注意的范围
C.注意的稳定性
D.注意的转移

2.单项选择题一个人对一个对象注意较长的时间，就能将其看得更清、昕得更明、想得更清楚、记得更牢固。这是（）的表现。

A.注意的指向性
B.注意的集中性
C.注意的分配
D.注意的转移

3.单项选择题张老师要求学生在课堂上要做到“用眼观看、用耳倾听、用口表述、用于记录、用脑记忆”，这是充分利用注意的（）。

A.范围
B.分配
C.转移
D.稳定性

4.单项选择题教师在课堂上让学生做笔记，并做些小实验，其效果比教师自始至终地讲解要好，这种引起和保持有意注意的方法属于（）

A.克服干扰
B.培养间接兴趣
C.合理组织活动
D.加深对活动目的、任务的理解

5.单项选择题下列有关注意的说法正确的是（）。

A.注意的分散和转移是个体无意识的行为
B.注意最重要的功能是对活动的调节和监控
C.有意后注意不应在课堂中出现
D.有意注意也可以是没有目的的注意

6.单项选择题用双关图形可研究（）。

A.注意的起伏
B.注意的广度
C.注意的分配
D.分心

7.单项选择题幼儿在上课时能够认认真真地听老师讲完《丑小鸭与白天鹅》的故事。这反映了幼儿（）

A.注意的选择性
B.注意的广度
C.注意的稳定性
D.注意的分配

8.单项选择题《山海经》描写了许多凶兽，其中，蛊雕是一种似鸟非鸟、似豹非豹的独特的生物。蛊雕的形象属于（）。

A.结合
B.夸张
C.典型化
D.人格化

9.单项选择题人们通过李白的诗句“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。若非群玉山头见，会向瑶台月下逢”，想象杨贵妃的美丽容貌。这属于想象的（）。

A.预见功能
B.补充功能
C.替代功能
D.调节功能

10.单项选择题无意想象不包括（）。

A.睡眠
B.白日梦
C.冥想
D.幻觉