单项选择题在观察学习中,只要观察者看到榜样的行为受到了强化,就等于观察者受到了间接强化,因而也能对观察者的模仿起到动机激励作用。此为()
A.替代强化
B.自我强化
C.外部强化
D.内部强化
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1.单项选择题根据斯腾伯格的观点,某同学在参加大学社团活动的策划中,负责进行计划、控制和评估的成分是()。
A.操作成分
B.元成分
C.知识获得成分
D.认知策略
2.单项选择题经过一段时间的学习,学生已经表现出一定的学习效果,为鼓励学习行为的持续性,这时可以采取()。
A.即时强化
B.间隔强化
C.连续强化
D.不强化
3.单项选择题教育心理学的理论建设时期是在()。
A.20世纪初
B.1879年
C.20世纪80年代后
D.20世纪60年代到70年代末
4.单项选择题孩子学会在家尊敬老人,后来在其他场合也做出尊敬老人的行为,这是()现象。
A.分化
B.恢复
C.泛化
D.消退
5.单项选择题个体认识自己并选择自己生活方向的能力是指()。
A.人际交往智力
B.内省智力
C.言语智力
D.逻辑-数学智力
6.单项选择题下列四种情形中,智商相关程度最低的是()。
A.在一起生活的异卵双生子
B.无血缘关系在同一环境长大
C.分开抚养的同卵双生子
D.在一起生活的兄弟姐妹
7.单项选择题学习策略最基本的特性是()。
A.操作性和迁移性的有机统一
B.主动性和迁移性的有机统一
C.操作性和监控性的有机统一
D.外显性和内隐性的有机统一
8.单项选择题元认知监控通常包括四个步骤,其中首要的步骤是()。
A.制定计划
B.执行控制
C.检查结果
D.采取补救措施
9.单项选择题有人喜欢周末在家听古典音乐。这在加涅的学习结果分类体系中属于()。
A.态度
B.认知策略
C.智力技能
D.动作技能
10.多项选择题持有建构主义发展观的心理学家有()。
A.维果斯基
B.皮亚杰
C.埃里克森
D.斯滕伯格
E.加德纳
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在观察学习中,只要观察者看到榜样的行为受到了强化,就等于观察者受到了间接强化,因而也能对观察者的模仿起到动机激励作用。此为()
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