单项选择题完成教学后,教师让学生思考如何将植物的根、茎、叶、花、果实结合起来,并找出它们之间的关系。这属于思维过程中的()
A.分析
B.综合
C.抽象
D.概括
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1.单项选择题小月按照说明书组装自己的书橱,这种思维方式属于()
A.聚合思维
B.常规思维
C.发散思维
D.直觉思维
2.单项选择题列举砖的用途,可能答案是造房子、铺路、当作锤子、代替尺子画线、做书架等,这反映了砖的不同属性在各领域的用途。这种思维属于()
A.再现思维
B.集中思维
C.发散思维
D.抽象思维
3.单项选择题教师在授课时经常将分析的内容要点写在黑板上,最后跟学生一起讨论,得出结论,这是提高学生()的能力的方法。
A.求同思维
B.求异思维
C.场依存型
D.场独立型
4.单项选择题.“蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到;燕子低飞蛇过道,大雨马上就来到。”这句谚语体现的思维类型是()
A.经验思维
B.理论思维
C.直觉思维
D.发散思维
5.单项选择题对于“冠状病毒”这个形象的称呼,许多人即使未曾日睹过它的真容,也会根据自己的想象画出一个差不多的模样。根据想象的分类,这一过程属于()
A.无意想象
B.创造想象
C.再造想象
D.幻想
6.单项选择题儿童期的心理特点不包括()
A.智力发展快速
B.喜欢模仿
C.无法站在别人的立场思考
D.情绪直接、外露
E.形象思维逐步向抽象思维过渡
7.单项选择题中年人常见心理困扰的来源不包括()
A.人际关系
B.子女成长问题
C.身体健康
D.个人价值被否定
E.经济不能独立
8.单项选择题关于应急反应,说法错误的是()
A.应急反应是指急性应激反应
B.应急反应是指慢性应激反应
C.应急反应是应激的生理反应
D.应急反应是个体感受到威胁或挑战时的反应
E.应急反应是指搏斗或逃跑反应
9.单项选择题有关应对及心理防御机制,下列说法中错误的是()
A.应对是有意识的
B.心理防御是潜意识的
C.二者都是自我保护措施
D.二者都可以减少焦虑和痛苦
E.应对仅包括行动性的策略
10.单项选择题个体的日常生活困扰,从应激源属性来看,属于()
A.躯体性应激源
B.社会性应激源
C.心理性应激源
D.文化性应激源
E.事件性应激源
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就人类的个体而言,()的发展在先。
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围手术期术前出现心理障碍的主要原因不正确的是()
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如果()太低,会延误服务时机,使客人受到冷落。
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情绪通过()的渠道达到人们互相了解、彼此共鸣,它为人们建立相互依恋的纽带,培植友谊,以十分微妙的表情动作传递着交际信息。
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围手术期患者出院后出现心理障碍的主要原因是()
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以下属于态度的基本特点的是()。
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()多以内在感受、体验的形式存在,虽不轻易表露但对行为有重要的调节作用。
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消费者在餐饮活动过程中的情绪具有多个方面的基本特征,主要包括()。
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