中国领导者跨文化领导力的发展和培养需要从如下（）个方面加以推进

多项选择题中国领导者跨文化领导力的发展和培养需要从如下（）个方面加以推进

A.能融入情景
B.学会跨文化沟通
C.用全球思维说话
D.擅长本地化行动
E.打造共识性文化
F.坚持民族文化特色

1.多项选择题在儒家学说的基础上，东亚地区的领导文化具有以下（）方面的特点

A.强调政府对宏观经济的领导与控制
B.人本主义的领导哲学
C.强调领导者的修身与德治
D.家族主义和集权
E.个人主义的领导哲学
F.倾向于集体决策和参与

2.多项选择题霍夫史特德是文化维度研究领域内的先锋人物，以下（）是其提出的衡量文化的不同维度

A.时间知觉
B.权力差距
C.价值观念的男性度与女性度
D.关系矩阵
E.不确定性的规避
F.个人主义和集体主义

3.单项选择题对待世界上尤其是各类不同的文化，我们常会采用（）的方式，建立一个简单的框架支点，以减少其复杂性

A.分类处理
B.定型观念
C.理想类型
D.求同存异

4.单项选择题当两个或多个人相遇时，彼此之间的价值观、理念和行为却有所不同，那么这种情况就属于（）范畴

A.跨文化
B.跨国交往
C.跨社会
D.跨价值

5.单项选择题高度的（）是对组织的一种文化认同，文化认同包含着对一个国家、民族、组织的道路、理论、制度的内在认同，会催生出强大的内生动力，是将每一个成员的力量凝聚起来的纽带

A.道路自信
B.理论自信
C.制度自信
D.文化自信

6.单项选择题2015年9月，在第七十届联合国大会一般性辩论时提到要构建（）

A.网络空间命运共同体
B.世界命运共同体
C.人类命运共同体
D.亚洲命运共同体

7.多项选择题GE推崇的三大核心价值观是（）。

A.坚持诚信
B.注重业绩
C.渴望变革
D.追求声誉

8.多项选择题领导力是带领团队实现（）和（）的能力

A.愿景
B.成就
C.目标
D.盈利

9.多项选择题人们需要领导的原因，包括（）。

A.维持群体秩序并专注于群体目标
B.完成任务
C.理解世界
D.实现理想

10.多项选择题“信”的含义包括（）。

A.信念
B.信任
C.勇气
D.追求价值和目标的决心