从课程的表现形式来看，某中学注重校园文化教室布置，体现了重视（）课程。

单项选择题从课程的表现形式来看，某中学注重校园文化教室布置，体现了重视（）课程。

A.显性
B.隐性
C.校本
D.活动

1.单项选择题李老师经常在教学课堂上，通过小红花、奖状等方式对学生进行鼓励或表扬，从课程角度看这种方式属于（）。

A.显性课程
B.隐性课程
C.学科课程
D.活动课程

2.单项选择题我国古代的课程有礼、乐射、御、书数“六艺”，欧洲中世纪课程有文法修辞、辩证法、算术、几何、音乐、天文学“七艺"。这都意味着课程被定义为（）

A.教学科目
B.学习经验
C.社会改造过程

3.单项选择题某小学用剪纸装点校圆，利用当地资源优势把剪纸开发成一门课程，此课程属于（）

A.校本课程
B.国家课程
C.地方课程
D.艺术课程

4.单项选择题义务教育课程计划属于（）

A.课程设计
B.课程编制
C.课程实施
D.课程评价

5.单项选择题鲍老师在备课时将某-节课的上课计划制订好，包括班级授课时间、教学目标、教学方法、教具等。鲍老师制订的这个计划是（）。

A.学期教学进度计划
B.课题计划
C.课时计划
D.巩固计划

6.单项选择题把学科本位论和经验本位论融合的课程是（）

A.融合课程
B.活动课程
C.广域课程
D.相关课程

7.单项选择题教学评价模式中有一环节，要根据学生的需要对教学目的本身进行判断，考査现存的目的与重点是否与学生的需要一致。该教学评价模式为（）。

A.泰勒模式
B.回应模式
C.CIPP模式
D.差別模式

8.单项选择题在课程实施过程中，王老师充分利用图书馆.博物馆以及各神文化活动等资源。这些资源属于（）。

A.自然课程资源
B.社会课程资源
C.校内课程资源
D.文化课程资源

9.单项选择题完整的课程标准由多个部分组成，下列关于课程标准的设计原则，说法有误的是（）

A.课程标准的要求是所有学生都要达到的最高要求
B.课程标准涉及的范围是学生综合的发展领域
C.课程标准是对学生学习行为的要求
D.课程标准的目的是促进学生更好地发展，而不仅仅是应付某一天事件

10.单项选择题（）是过程取向的，它强调师生与课程情境的交互作用，并通过这种交互作用不断产生出新的目标。

A.教学性目标
B.生成性目标
C.表现性目标
D.阶段性目标