A.坚持儿童为本
B.坚持立德树人
C.坚持双向衔接
D.坚持系统推进
E.坚持规范管理

A.出现无法解释的伤痕
B.不敢去某个地方，提到某地或某类事情反应激烈
C.退缩，回避与他人交往
D.成绩出现不明原因的下降，对学校表现出抗拒
E.情绪出现变化，无缘无故地哭泣

A.university
B.college
C.institute
D.Secondary
E.high school

A.交往合作
B.诚实守规
C.参与劳动
D.任务意识
E.热爱集体

A.屠呦呦
B.吴文俊
C.陈寅恪
D.钱钟书
E.严复

A.强化主动衔接
B.重视身心发展
C.注重适应过渡
D.关注个体差异
E.深化课程改革

A.负向情绪形成阳光心态
B.负向情绪持续时间过长
C.负向情绪超过了本人所能承受的强度
D.负向情绪出现了恶性循环不可自拔
E.负向情绪对自己或他人造成了明显伤害

A.《中国哲学史》
B.《西方哲学史》
C.《中国文学史》
D.《外国文学史》
E.《中国科学技术史》

A.《小阿力的大学校》
B.《大卫上学去》
C.《一年级太棒了》
D.《不一样的上学日》
E.《大头鱼上学记》

A.实现个性化学习
B.实施差异化教学
C.实施标准化教学
D.采用智能化评价
E.实施精细化管理