王老师在教学过程中，能不断对其教学活动进行积极、主动地计划、监视、检查、评价...

单项选择题王老师在教学过程中，能不断对其教学活动进行积极、主动地计划、监视、检查、评价反馈、控制和调节，并成功地实现教学目标。这反映了王老师有较强的（）

A.教学设计能力
B.教学效能感
C.教学监控能力
D.专业知识

1.单项选择题某学生在与他人谈话时缺乏自信，于是老师用角色扮演的方式来增强他的自信心，这属于（）

A.肯定性训练
B.来访者中心疗法
C.系统脱敏法
D.示范法

2.单项选择题从众现象发生的原因之一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，觉得别人提供的信息（）

A.是权咸意见
B.是对他有利的
C.是旁观者的意见
D.是客观的意见

3.单项选择题滥竽充数是一种（）现象。

A.从众
B.社会干扰
C.冲突
D.社会惰化

4.单项选择题教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为（）

A.课堂管理
B.课堂纪律
C.课堂规范
B.课堂控制

5.单项选择题作为教学的一部分，课堂管理能够教给学生一些行为准则，并促成学生的行为从他律到自律的转变，这说明课堂管理具有（）

A.维持功能
B.缓冲功能
C.发展功能
D.解释功能

6.单项选择题调控课堂心理气氛的长久动力是教师的（）

A.权威
B.师爱
C.人格
D.能力

7.单项选择题根据课堂纪律形成的方式，班规属于（）

A.教师促成的纪律
B.自我促成的纪律
C.任务促成的纪律
D.集体促成的纪律

8.单项选择题布卢姆的掌握学习理论通常要求学生成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习（）

A.50%~60%
B.60%~70%
C.70%~80%
D.80%~100%

9.单项选择题某历史老师要求学生在每节课前能够用自己的话表述上节课所学的知误，根据布卢姆等人对教学目标的分类，该历史老师强调的是认知领域目标中的（）

A.知道
B.领会
C.运用
D.分析

10.单项选择题某数学老师在教授了圆的概念之后，要求学生写出自己家中属于圆形的物品，根据布卢姆20世纪50年代提出的教学目标分类学，该作品在认知目标分类中属于（）

A.分析
B.理解
C.评价
D.综合