单项选择题下面关于游戏的描述性特征说法错误的是（）
A.游戏行为等同于探究行为
B.游戏是重过程、轻结果的行为
C.游戏区别与工具性行为，是一种幻想的、假装的行为
D.游戏是内部动机所控制的行为
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1.多项选择题游戏《好玩的彩虹伞》中的价值和意义有（）。
A.掌握游戏常规
B.进行同伴互动
C.获得游戏体验
D.锻炼身体机能
2.单项选择题教师设计了“触摸辩物”的游戏，请问该游戏属于以下哪种类型？（）
A.听觉游戏
B.视觉游戏
C.触觉游戏
D.规则游戏
7.多项选择题角色游戏的发展可以从（）方面来衡量。
A.语言与社会能力的发展
B.游戏内容的不断扩展与丰富
C.使用玩具和材料的能力的发展
D.角色扮演水平的提高
8.单项选择题歌唱游戏中，小中班的图谱设计特点是（）。
A.选择符号图谱，抽象逻辑思维的特点
B.选择形象简约的图片，具体形象思维的特点
C.选择数字的图片，抽象逻辑思维的特点
D.选择形象简约、形象大、色彩鲜艳的图片，具体形象思维的特点
9.单项选择题大班的歌唱游戏的图谱特点包括（）。
A.选择符号的图片，抽象逻辑思维的特点
B.选择形象简约的图片，具体形象思维的特点
C.选择形象简约、形象大、色彩鲜艳的图片，具体形象思维的特点
D.选择符号、数字的图片，抽象逻辑思维的特点
10.多项选择题游戏治疗三个主要发展阶段是（）。
A.精神分析游戏治疗
B.人本主义游戏治疗
C.行为主义游戏治疗
D.结构式游戏治疗
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轶事法以日记的方式记载幼儿游戏活动中特别是能说明游戏水平提高的新行为。
题型：判断题
创造并建立与幼儿园实际情况相符的传统民间游戏课程不能推动幼儿教育本土化。
题型：判断题
分类游戏材料，大班益智区可投放（）材料。
题型：单项选择题
以课题为依据对玩具进行分类，包括（）。
题型：多项选择题
游戏除了有提升幼儿积极的情绪体验之外，也有宣泄负面情绪的价值。
题型：判断题
游戏治疗三个主要发展阶段是（）。
题型：多项选择题
幼儿非游戏行为包括空闲、旁观、活动转换等行为。
题型：判断题
教师对建构活动正确的评价标准应是：建筑物是否整齐、美观，运用的材料是否合适、多样，摆设的位置是否合理，是否有与众不同之处，全体组员是否团结合作。
题型：判断题
游戏《好玩的彩虹伞》中对幼儿游戏体验的关注最为重要。
题型：判断题
传统民间游戏多运用民间自然原的材料，如石子，价样木想、绳子、贝亮、骨头、果核等，丰富多样，易于获得。
题型：判断题