A.对教师和家长的评价
B.对教师和儿童的评价
C.对家长和儿童的评价
D.对儿童的评价
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A.技术
B.科学
C.工艺
D.技能
A.科技素养
B.教育知识和技能
C.教育观念
D.操作能力
A.教育态度
B.教育知识和技能
C.教育观念
D.教育信仰
A.教育态度
B.教育知识和技能
C.教育观念
D.科技素养
A.教育态度
B.教育技能
C.教育观念
D.教育信仰
A.1~6岁儿童
B.0~6岁儿童
C.0~3岁儿童
D.3~6岁儿童
A.学前儿童学科学具有好奇、好问的特点
B.学前儿童学科学具有好探索的特点
C.学前儿童学科学具有好活动的特点
D.学前儿童学科学具有自我中心的特点
A.理论应用到实践中
B.一般原理应用于个别问题
C.从个别现象上升到一般原理
D.回答“做什么”、“怎么做”的问题
A.好奇心
B.探索态度
C.探索倾向
D.探索意识
A.创造新产品
B.改造、利用自然
C.认识自然
D.将理论应用到实践中去
最新试题
南朝梁代宗懔的(),是一部主要记录岁时节日习俗的重要的民俗学文献,牛郎织女传说在其中有较完整的记载。
50年代国家组织进行大规模的少数民族社会历史调查和语言文字调查,其成果就是70年代末开始陆续推出的()。
历时追溯法就是在研究现代的民间文学现象时,通过()的考证,追溯它在历史上的演变过程,以获得对这种现象的更全面的认识。
对民间文学现象的()研究,是考察它在特定时期的状况,可以是一个地域的状况,也可以是分布在数个地域的不同状况。
历时研究有两种视角:一个是(),分析它将来的演变趋向;一个是回溯或追溯,考察它的历史状况。
生物的简单行为包括其运动方式和()
下列有关空间方位的表述不是以客体为中心来表述的是()
多肉植物有200多种,桃花有多种颜色,海棠花有多种形态,这体现了生物的()
《搜神记》中的《董永》记述了孝子董永得织女之助并结亲的故事,是四大传说中()的部分内容的记载。
观察、实验、深思、想象、预言等获取知识的手段属于()