最新试题
对研学旅行可能的隐患进行()分析,需要界定出研学旅行活动目的地及过程中哪个区域或部分是危险源。
题型:单项选择题
研学旅行,跨界(),可以说它既是一种旅游产品形态,更是一种素质教育载体。
题型:单项选择题
团队合作精神,呈现出来的就是凝聚的力量,它的核心是()。
题型:单项选择题
教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用到教育上,关注学生如何学习和发展,实务工作上特别关注()的学生。
题型:单项选择题
()是研学旅行作为一项素质教育的核心价值所在,指明了学习的终极目的就是做一个“健康”的人,可概况为“是什么”。
题型:单项选择题
营销沟通按功能划分,可分为()和感情式沟通。
题型:单项选择题
学生刚刚进入房间后,基(营)地研学旅行指导师就应和学校研学旅行指导师、旅行社研学旅行指导师分工合作共同进行第一次查房。本次查房中,()重点关注学生房内设备使用是否齐全,并对学生提出的研学课程相关问题进行解答。
题型:单项选择题
行前物品准备讲解要详实,其中在旅行中“穿、带”环节,结合目的地的气候特点给出具体的建议,指导学生要依据()准备。
题型:单项选择题
特别热衷在众人面前表现自己,渴望获取他人的关注和赞赏,这是属于()。
题型:单项选择题
研学目标要求之一是(),即指要求的程度要符合课程标准的要求及学生的实际,过高过低都是不科学的,是可操作、可观察、可评价的。
题型:单项选择题