A.外在的道德评价
B.教师个体内在的道德秉持
C.自我道德评价
D.自我评价
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A.家长
B.领导
C.教师
D.学生
A.合作意识
B.竞争意识
C.合作能力
D.竞争能力
A.光明磊落
B.实事求是
C.不谋私利
D.坦荡正派
A.厌教
B.热爱
C.乐教
D.功利性
A.人道-正义性
B.公平-合理性
C.人道-平等性
D.公正-平等性
A.教育专门性
B.教书育人要求的一致性
C.教书育人的目的性
D.教室职业道德功能的多样性
A.内省
B.虚心
C.加强理论学习
D.慎独
A.理解教师职业的社会意义
B.追求教师职业的经济价值
C.全面理解和认识爱岗尽责的教育价值
D.注意实践体验
A.有利于教师素质的全面提高
B.要有利于教师职业的提升
C.要有利于全面育人
D.要有利于对各种关系的全面调节
A.对教师行为的调节功能
B.对教育对象的教育功能
C.对教师工作的评价功能
D.对教师自身修养的引导功能
最新试题
幼儿教师职业道德规范包括哪些内容？
教师职业道德的核心内容是教书育人、作风正派。
以下不属于新时期教师职业道德规范的特征的是（）
下列属于《中小学教师职业道德规范》中关爱学生的要求的有（）
教师在教育工作实践中，以自己出色的劳动实现教书育人的目的和理想，而得到精神上的满足。这属于教师的（）
教师职业道德对教师的教育行为进行调节的主要形式有（）
什么是道德？中国传统伦理道德通常涵盖哪几部分？
《中小学教师职业道德规范》是一个系统、有机的整体，就像是一串项链，一个个规范是项链上的珍珠，而像线一样把这些珍珠串成一体的是师德规范的核心和灵魂，即（）
为人师表是教师职业区别于其他任何职业的根本所在。
教师职业道德评价方法是指在教师职业道德评价的过程中所采用的各种方式和手段的总称。教师职业道德评价方法是实现教师职业道德评价的任务、保证教师职业道德评价的顺利进行、取得教师职业道德评价良好效果的关键性因素。下列关于教师职业道德评价方法，说法不正确的是（）