A.要有适当的学习目标
B.加强对基础知识的学习
C.培养兴趣,树立信心
D.不想学就不学
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A.找出原因,积极改进
B.考好考坏无所谓
C.离开学校,远离痛苦
D.没有考试就好了
A.周末在线学习英语
B.做作业时上网抄答案
C.做完作业后上网冲会浪
D.在父母的同意下用手机和同学聊天
A.制定适合自己的学习计划
B.培养自己的学习兴趣
C.用明确的目标不断激励自己
D.作业应付了事
A.重要且紧急的事
B.重要而不紧急的事
C.不重要而紧急的事
D.不重要且不紧急的事
A.我运气太差了
B.我不够努力
C.我没有学习数学的能力
D.题目太难了
A.为了提升自我而学习
B.为了父母有面子而学习
C.为了得到老师表扬而学习
D.为了让同学羡慕自己而学习
A.我听到了许多有意思的历史故事,收获了很多知识
B.我收集到了很多植物的叶片,感受到大自然的神奇
C.耽误时间,还不如在家做题得到的知识多
D.全班一起收割稻谷,我真切体会到了“粒粒皆辛苦”
A.今日事,今日毕
B.不重要的事,尽量减少投入的精力
C.重要、紧急的事,第一时间处理
D.不喜欢做的事,慢慢拖
A.每个人天赋不同,我就不是学习的料
B.我相信只要坚持勤奋努力,就一定会有进步
C.我爸妈上学时学习不好,我肯定也学不好
D.只要遇到不会做的题,我就觉得自己特别没用
A.分数不代表智力,也不代表能力
B.每次考试分数都不理想,努力学习也没有用
C.分数在一定程度上既能反映了我们对知识的掌握程度,又能让我们看到差距
D.考出好分数的一定是好学生;分数低的一定是差学生
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特殊群体心理健康指导开展的重点内容是评估和()。