在提供材料时，应向幼儿开放班级中所提供的游戏材料，允许幼儿使用。至于玩具的价值，不用考虑。

分类游戏材料，大班益智区可投放（）材料。

智力游戏的组织形式有（）等多种形式。

教师设计了“触摸辩物”的游戏，请问该游戏属于以下哪种类型？（）

分类游戏材料，中班益智区可投放（）材料。

传统民间游戏多运用民间自然原的材料，如石子，价样木想、绳子、贝亮、骨头、果核等，丰富多样，易于获得。

与室内游戏相比，户外游戏可以（）。

以课题为依据对玩具进行分类，包括（）。

游戏除了有提升幼儿积极的情绪体验之外，也有宣泄负面情绪的价值。

轶事法以日记的方式记载幼儿游戏活动中特别是能说明游戏水平提高的新行为。