A.多样化
B.个性化
C.模式化
D.僵化
E.特色化
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A.泰国
B.日本
C.印度
D.韩国
E.中国
A.行为
B.观点
C.期待
D.需要
E.反应
A.幼儿园做好入学准备教育
B.小学实施入学适应教育
C.建立联合教研制度
D.完善家园校共育机制
E.加大综合治理力度
A.不受欢迎
B.难以融入正常群体
C.被忽视与拒绝
D.人际退缩
E.社会技能退化
A.高投入
B.高科技
C.高质量
D.高效能
E.高速度
A.热爱职业教育事业,具有良好的思想政治素质和师德素养
B.自觉践行社会主义核心价值观
C.弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神
D.为人师表,关爱学生
E.只关注学生的专业技能培养
A.一堂课中至少有六七种以上的学习方式交替使用
B.教师采用单一讲授方式进行教学
C.师生之间、生生之间以及学生与文本之间形成有效的互动
D.教学方法能够关注并调动不同优势智能的学生参与教学
E.学生在学习过程中表现出倦怠感
A.自我服务
B.服务他人
C.亲近自然
D.创意美劳
E.与人合作
A.传统的纸笔测试
B.口头表达和建构反应任务
C.模拟表现性任务
D.创作作品
E.完成研究项目
A.事实性信息
B.技能操作
C.解决问题的过程
D.学习策略
E.概念理解
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