个体游戏治疗是指（）

单项选择题个体游戏治疗是指（）

A.心理治疗者与儿童“一对一”地进行游戏治疗
B.家长与儿童“一对一”地进行游戏治疗
C.教师与儿童“一对一”地进行游戏治疗
D.童与儿童“一对一”地进行游戏治疗

1.判断题结构游戏的基本构成要素包括：选择游戏材料、假想建构物、搭建造型、对建构物的利用。

2.判断题婴幼儿所有的动作发展都需要三个条件：自身的生理节律发展、经验及练习机会。

3.单项选择题教师站在儿童的游戏之外，以现实的教师身份干预儿童的游戏，教师的这种介入游戏的方式是（）。

A.垂直式介入法
B.立体式介入法
C.交叉式介入法
D.平行式介入法

4.判断题在角色游戏中，儿童常常会因为特别喜欢某角色而在平时模仿角色行为，甚至以这一角色自居，萌生出初步的自我理想。

5.判断题游戏为儿童身体的正常发育提供了许多必要的动作和运动的机会，锻炼了儿童的身体，增强了儿童的体质。

6.判断题个体对规则游戏的兴趣会随着年龄的增长而淡化或消失。

7.判断题在角色游戏中，儿童为了更好地扮演自己的角色，他们就必须把自己放在他人的位置上，从他人的角度体验社会。这种在自我身份和假扮角色之间的转换可以加速自我升华的过程，起到增强儿童成功感、自信心和自尊心的作用。

8.判断题心理学研究表明，婴儿出生时既有生物学意义的性别差异，也有心理行为的性别差异。

9.判断题基于儿童生活需要的前提和背景，儿童游戏的动机得以产生，并主要表现为：活动性动机、探究性动机、成就性动机、亲和性动机。

10.判断题每个儿童在玩游戏时都清楚地知道“只是玩玩”“是假装的”，游戏只是一种愿望和要求的满足，是一种获得愉快体验的手段。