心理承受能力差、心理自控调节能力较差是造成高职学生心理压力的原因之一。

有着相同或相似家庭背景、文化程度、兴趣爱好、人生观和价值观的学生更容易产生共鸣，形成良好的人际关系，这是“熟悉性”对人际交往的影响。

心身问题可以按反应特点差别区分为三个层次的发展和表现，即心身障碍—心身反应—心身疾病。

（）往往对人、对事敏感多疑。

高职学生遭受挫折后，容易出现情绪的波动和行为的偏差，如果持续遭受挫折，则可能导致神经系统的紊乱，从而降低思维创造力。

某同学最近心情不好，由此可以判断他（她）有抑郁倾向。

代沟，通常指亲子、师生所代表的成年与青少年两代在行为、态度、观念上所表现的差距。

大学生健康人格的塑造，需要家庭、学校、社会和大学生自身的共同努力，但最关键的还在于（）。

大学学习阶段与中学学习阶段相比，其本身是高层次教育，具有（）的要求。

记忆力在大学生的学习中具有极为重要的作用，学习新知识、进行创新性思维都离不开记忆。