A.符合不同年龄、性别学生的生理心理特点
B.符合学生认识活动的规律和动作技能形成的规律
C.全面多样，又要重点突出
D.满足学生的兴趣爱好
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A.巩固动作阶段
B.粗略掌握动作阶段
C.改进与提高动作阶段
D.运用自如阶段
A.粗略掌握动作阶段
B.改进动作阶段
C.提高动作阶段
D.巩固与运用自如阶段
A.改进阶段
B.粗略掌握动作阶段
C.巩固与运用自如阶段
D.提高阶段
A.以体力实践活动为主从事各种身体练习
B.师生双边活动
C.需要消耗相当体力
D.在室外运动场进行
A.主要通过思维活动获得知识、技术
B.在室外进行
C.体力与智力活动相结合
D.需要场地和器材
A.娱乐活动
B.课外体育活动
C.家庭体育
D.社会体育
A.体育
B.营养
C.医疗保健
D.家庭环境
A.体育教学
B.校外体育
C.家庭体育
D.社会体育
A.直线上升
B.波浪式
C.跳跃式
D.螺旋式
A.调节能力
B.运动能力
C.自控能力
D.协作能力
最新试题
在体育课上，教师为了提高学生的运动技能和团队协作能力，经常采用分组竞赛自方式进行练习。这种教学方法主要体现了哪种教学理念？（）
在体育课堂上，老师为了更有效地提高学生的运动能力，采用了两种分组方式：一种是将体能和技能相近的学生分在同一组，注重组内成员间的相互竞争和激励；另一种是将体能和技能不同的学生分在同一组，强调组内成员间的互助合作和互补提升。请问这两种分组方式分别属于（）
在体育与健康课程资源的开发与利用中，学生的兴趣和需求是次要的，重要的是确保课程的完整性和系统性。
校内体育教研室是学校体育教学组织、体育管理组织和教学研究组织，组织教研活动是它的本职工作。
体育实践课的主要目的是引导和指导学生掌握体育知识技能、增强体质、提高体能与健康水平。
中学课余运动训练的高中阶段专项训练比重加大，力量负荷可迅速增加。
下列关于我国学校体育目的与目标的联系和区别的说法，错误的是（）
我国学校体育的根本目的是提高学生的运动技能水平。
体育实践课的准备部分时间一般为20分钟左右。
在体育与健康课程中，学生的自我评价是评价过程中不可或缺的一部分。