当大学生的学习出现不顺利时，引导其进行具有内在、可变、可控特点的（）归因，将有助于他增强信心，继续坚持学习。

由一些观点、兴趣、爱好、习惯、志向、态度相似的同学自发组合、而成的群体是（）

教师对自己的学科教学在学生学习中所产生影响的判断与估计，即（）

某学生为了证明自己而选择某门课程的学习。他这种学习动机属于（）

从学习迁移视角看，为使学生学科知识学习能促进其专业能力的提升，大学教学应重视引导学生的学习实现（）

心理咨询的（）是指咨询人员应以尊重、信任、真诚、平等的态度对待学生，努力和求助学生建立起朋友式的信赖关系，从而保证咨询的顺利进行。

根据埃里克森的人格发展阶段观，大学时期学生人格发展进入到（）阶段。

张同学近来对周围事物缺乏兴趣，对外界环境变化没有任何情感反应，不洗澡、不换衣，缺乏行为动机与目的。据此，他的心理障碍应该属于（）

在学校心理健康教育中，通常发展性目标应是（）

“行可以为表仪者，为人师也”，这强调了高校教师职业角色中，教师要成为（）