课程评价不追求学习结果与预期目标的一一对应，而是对幼儿活动及其结果做鉴赏式的...

单项选择题课程评价不追求学习结果与预期目标的一一对应，而是对幼儿活动及其结果做鉴赏式的批评。这是哪种课程目标取向的特征？（）

A.普遍性目标
B.行为目标
C.生成性目标
D.表现性目标

1.单项选择题美国高宽课程没有设立特定的课程目标，只是列了数十条关键经验作为对教师组织和实施教育过程的提示。这表明高宽课程的目标属于（）

A.普遍性目标
B.行为目标
C.生成性目标
D.表现性目标

2.单项选择题在下列哪一文件中可以找到我国幼儿园课程的年龄阶段目标？（）

A.《幼儿园工作规程》
B.《幼儿园教育指导纲要（试行）》
C.《3-6岁儿童学习与发展指南》
D.《幼儿园管理条例》

3.单项选择题下列哪一文件明确规定了我国幼儿园教育五大领域的课程目标？（）

A.《幼儿园工作规程》
B.《幼儿园教育指导纲要（试行）》
C.《3-6岁儿童学习与发展指南》
D.《幼儿园管理条例》

4.单项选择题幼儿园组织孩子们到消防站参观体验消防员叔叔的工作生活。这一活动属于哪种课程形态？（）

A.学科课程
B.经验课程
C.分科课程
D.国家课程

5.单项选择题当前我国居于主导地位的幼儿园课程定义倾向于（）

A.学科
B.活动
C.经验
D.计划

6.单项选择题“一日生活皆课程”体现了幼儿园课程的（）

A.启蒙性
B.生活性
C.活动性
D.整合性

7.单项选择题与儿童的“完整人”的形象相一致，幼儿园课程应具有（）

A.启蒙性
B.生活性
C.活动性
D.整合性

8.单项选择题下列哪一项是我国幼儿园教育中语言领域的课程目标？（）

A.注意倾听对方讲话，能理解日常用语
B.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则
C.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲
D.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验

9.单项选择题下列哪一项是我国幼儿园教育中社会领域的课程目标？（）

10.单项选择题下列哪一项是我国幼儿园教育中科学领域的课程目标？（）