A.每个成长中的个体都不同程度地经历过心理危机,但心理危机并非必然导致极端行为
B.伴随着危机,焦虑和冲突总是存在的,这种情绪导致的紧张为变化提供了动力
C.危机可能导致个体严重的病态,但危机带来的痛苦也会驱动当事人寻求帮助,解决问题,从而使自己得到成长
D.造成危机的原因可能是生理的,也可能是心理的和社会性的
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A.提出干预议题、建立心理危机干预组织、宣传与教育现场、心理危机干预
B.提出干预议题、宣传与教育现场、建立心理危机干预组织、心理危机干预
C.提出干预议题、心理危机干预、建立心理危机干预组织、宣传与教育现场
D.提出干预议题、心理危机干预、宣传与教育现场、建立心理危机干预组织
A.提供治疗的方法
B.收集和传播有关世界的信息
C.作为一个反馈和指导系统
D.作为指导和媒介的作用
A.学校
B.工作场所
C.游戏室
D.社区
A.失去平衡-悲哀反应-解决问题-恢复平衡
B.灾后失衡阶段-灾后受损阶段-平稳阶段-灾后平衡恢复阶段
C.警觉阶段-功能恶化阶段-求助阶段-危机阶段
D.失衡阶段-适应阶段-恢复平衡
A.当家庭成员彼此忠诚并有坚定的信心时,他们会拥有最好的应对逆境的能力
B.家庭如何理解一次危机处境并赋予其意义,对抗逆力而言是至关重要的
C.正面展望的核心要素包括希望与乐观、关注全面能力、坚强与毅力,以及从危机中成长
D.超越性的信念可以让我们将生命看得更透彻,也可以在悲伤中找到安慰
A.彼此支持、合作、承诺
B.动员大家庭、社会与社区的支持网络
C.相比于个人的需求,更重视家庭的需求
D.建立经济安全,平衡工作与家庭之间的张力
A.精神病理性范围内常见反应
B.适应环境变化的正常反应
C.突发事件下的正常反应
D.无法应对危机时的常见反应
A.个体性危机
B.同源性危机
C.发展性危机
D.适应性危机
A.时效性
B.自限性
C.自发性
D.突发性
A.出现心理疾病的前兆
B.对人当前的适应状态的挑战
C.个体在人与环境的关系中失衡
D.人向前发展的动力
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