A.想象夸张且与现实混淆
B.想象系统零散无系统
C.想象主题不稳定
D.想象受兴趣的影响
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A.想象无明确的目的
B.撒谎
C.移情
D.想象同现实相混淆
A.幼小衔接主要是教幼儿学会拼音和认字
B.以游戏为主要的活动形式不利于幼小衔接
C.幼小衔接主要是激发幼儿良好的人学动机和学习欲望
D.幼小衔接主要是参与各类兴趣班的学习
A.记忆能力
B.观察能力
C.想象能力
D.思维能力
A.观看、倾听、品味、闻嗅、触摸
B.观看、游戏、品味、闻嗅、触摸
C.观看、游戏、品味、闻嗅、摆弄
D.观看、倾听、品味、闻嗅、摆弄
A.认知疗法
B.系统脱敏
C.强化法
D.代币制
下列描述符合《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的是()。
①教育摆在优先发展的战略地位
②把育人为本作为教育工作的根本要求
③加快普及义务教育 
④把促进公平作为国家基本教育政策
⑤坚持以人为本,全面实施素质教育 
⑥义务教育阶段可以设置重点学校和重点班级
A.①~⑤
B.②~⑤
C.①②
D.①②③
最新试题
中国教育家陶行知先生创造了具有中国特色的()理论。
一日生活中丰富的户外游戏和体育活动,可以发展幼儿的()。
离园环节是进行()沟通的重要时机。
在设计歌唱教学活动时,教师可以从()分析与处理歌曲。
为学前儿童选择打击乐器配器方案时应注意()。
关于学前儿童音乐欣赏活动中音乐作品的选择,下列说法正确的是()。
关于教师的范唱和指导的设计,下列说法正确的是()。
园本教研的内容必须立足于幼儿园实际情况,研究和解决保教过程中教师()的问题。
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