A.审美体验
B.创造性发展
C.社会交往
D.文化传承
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.学生
B.教师
C.教室
D.知识与技能
A.以音乐审美为核心
B.以学生兴趣为标准
C.以音乐实践为出发点
D.以学科综合为方法
A.让同学们背唱歌曲《歌唱祖国》
B.引导学生观看抗战时的电影片段,让同学们说一说自己的感想
C.带领同学们唱准弱起小节
D.启发学生思考合唱时要求声部的和谐统一如何表现在这首《歌唱祖国》里
A.启发性原则
B.情感审美原则
C.艺术性原则
D.因材施教原则
A.《少数民族音乐》欣赏课,教学目标定位为:“通过对于民族音乐的欣赏,使学生认识到我国少数民族文化的灿烂多姿,培养学生的爱国热情,推动民族大团结。”
B.音乐目标的确立必须是以学生为出发点,判断教学效果的依据是学生在课堂上的表现,通过其表现可以体现出学生是否真正获得了情感的体验和切实的进步。
C.教学方式应该是灵活多样的,而不是单调乏味、缺少感情与活力的。
D.教学程度应当面向全体、面向大多数,而不是面向少数尖子的最高标准。
A.形成性评价
B.终结性评价
C.定性评价
D.定量评价
A.音乐鉴赏
B.音乐与戏剧表演
C.歌唱
D.演奏
A.音乐鉴赏
B.歌唱
C.音乐与舞蹈
D.音乐与戏剧表演
A.以音乐审美为核心
B.面向全体学生
C.重视音乐实践,增强学生创新意识
D.弘扬民族音乐
A.标准性评价
B.终结性评价
C.定性评价
D.定量性评价
最新试题
歌唱教学的原则不包括()。
音乐课上,宋老师让学生认真聆听贝多芬的《第九(合唱)交响曲》,并发表自己欣赏后的感受,上述音乐教学内容属于高中音乐课程的哪个模块?()
音乐教学法是以培养学生的为审美能力核心,以诱发兴趣为动力,以培养()为前提,以发展学生的()、()以及()为目的,在音乐教学过程中,根据特定音乐内容,师生共同进行的一系列活动的方式、方法的总称。
音乐在许多情况下是群体性的活动,如齐唱、齐奏、合唱、重唱以及歌舞表演等,这种相互配合的群体音乐活动体现了()价值。
教师将《南部之子》的教学目标定位:“说出爵士乐队常用的乐器,并说出其音乐风格特点。”该目标设计最适合的模块是()。
达尔克罗兹的音乐教学法中要求启发他们进入产生的乐曲激情中,再把乐曲的感情化为具体的动作、节奏以及声音。
《音乐课程标准》规定,1~2年级的学生每学年应能够背唱中国民歌歌曲()首。
20世纪德国一位音乐家创立了柯达伊音乐教学体系。
学习音乐主要是让学生在掌握一定音乐技巧的同时,来促使学生形成正确的音乐审美价值观念。
下列不属于七年级学生表现领域内容的是()。